高等专科学校体育教学改革尝试

本文针对高等专科学校的特点,在体育教学改革方面进行大胆的实践,提出了如何深化教育改革的具体方法和参考依据,有力地促进体育教学改革的深入发展。

新课改下师范高等专科学校体育教学改革与思考

高校是培养高素质人才的主要阵地,随着新课程标准的全面实施,高校体育教学也走上了改革发展之路。文章以师范高等专业学校为例,阐述了新课改给师范高等专科学校体育教学提出的新要求,然后结合师范高等专科学校体育教学现状,就师范高等专科学校体育教学提出了几点建议,以期能引发师范高等专科学校对体育教学改革的反思,进而提高其体育教学质量。

幼小科学衔接视角下的高等师范教学改革探讨——以抚州幼儿师范高等专科学校为例

切实转变教育观念,规范教育行为,建立协同机制,优化教育生态,全面推进幼小科学衔接,是全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,深化基础教育课程改革,全面提高教育质量,促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长的重要举措。文章针对幼儿园和小学教师以及师范教育在推进幼小科学衔接方面存在的问题,从提高准教师幼小衔接的能力着手,探讨高等师范教学改革,以期从源头上为幼小科学衔接提供师资支持。

连云港师范高等专科学校基础教育研究所

连云港师范高等专科学校基础教育研究所开展面向基础教育课程与教学改革的应用性研究,促进研究成果在小学教育实践中的转化和应用,发挥对苏北地区基础教育的改革、创新与发展的学术引领作用,对本校教师教育发展规划提供决策支持。一是开展基础教育课程与教学问题研究。

高等工程专科学校工程力学教学改革探讨

论述了高等工程专科学校工程力学的教学现状,提出了一些对该课程的教学改革意见。

关于地方高等专科学校“文献信息检索与利用”课教学改革的几点意见

地方高等专科学校在办学宗旨、人才培养、学科建设、文献资源等方面与部属和省属本科院校相比具有许多不同的特点。因此 ,“文献信息检索与利用”课教学要根据自身的实际情况和特点有针对性地进行改革 ,提出了几点教改意见。

黄石高等专科学校环境工程专业教学改革试点方案

根据高职专环境工程专业人才培养的需要 ,在对环境工程专业理论教学体系和实践教学体进行系统改革的基础上 ,提出了推行“1 5 +1 0 +0 5”的新型培养模式 ,并就该方案的实施提出了切实可行的措施。

高等专科学校基础化学实验教学改革与探索

高等专科学校基础化学实验课的教学特点是培养学生掌握较多的实验方法,具备较好的操作技术,拥有较强的动手能力。具体做法是将基础化学实验分为化学实验基本技术和定量分析技术、无机物的性质和制备技术、有机物的分离和提纯技术三大块。实践证明效果良好。

深化教育教学改革 提高人才培养质量——西安航空技术高等专科学校办学纪实

西安航空技术高等专科学校（以下简称西安航专）从1956年建校以来，始终扎根职业教育领域，尤其是1985年试办五年制高职的20年来，学校以服务为宗旨，以就业为导向，以专业建设为龙头，以课程改革为核心，以职业能力训练为重点，深化教育教学改革，人才培养质量不断提高。

高等专科学校英语教学改革探索

本文通过对当前大学英语教学所面临的机遇与挑战的分析 ,提出在我校推广大学英语改革的探索的必要性 ,并指出大学英语教学改革是从教学理念、课程体系、教学内容、教学方法。

中医药高等专科学校中药药剂学教学改革探讨

作为一所中医药高等专科学校,我们的培养目标是"培养从事一般中药制剂和临床合理用药等工作的应用型、普及型高级中药学专门人才".在中药专业领域中,中药药剂学是研究和阐明中药制剂的配制理论、生产技术、质量控制及临床合理应用等内容的一门综合性应用技术学科.其内容涉及工业化生产实践及医疗用药实践,是连接中医与中药的纽带.作为中药类各专业教学的主干专业课程,其教学质量直接影响着中药专业学生的综合素质.

体育专科学校计算机基础课程教学改革探析

分析了当前体育专科学校计算机教学中存在的问题，提出了加强制度保障和课程建设，实行分层次教学，改进教学方式，重视过程评价等改革思路。

艺术教育及其教学改革的舞台实践探索——评桂林师范高等专科学校原创大型民族音乐剧《心中的刘三姐》

深化艺术教育改革必须着眼于实践教学体系建设,实践途径可通过舞台创作表演,推出精品,创建品牌。桂林师范高等专科学校策划、创作、演出的大型民族音乐剧《心中的刘三姐》,立足于教学改革和品牌建设,传承与发扬刘三姐文化传统,利用本土民族文化资源,打造具有时代性和现代性的刘三姐文化新品牌,取得了艺术教育改革和文化艺术品牌建设的双成效。

高等专科学校护理专业课程教学改革思考

高等专科学校护理专业是为医疗机构培养护理技术人才的,为适应现代医学发展需要,培养造就具有现代护理意识和创新性思维能力的技术技能型医学人才,使其更加符合实际工作岗位的需求,本文结合笔者多年教学经验,对高等专科学校护理专业课程改革进行思考。

关于高等工程专科学校体育教学改革的探讨

我国高等工程专科学校的培养目标是培养实用型高级工程技术人才。由于对高等工程专科学校尚缺乏统一的教学大纲及教材,故各校开设的课程门数与学时数较少,造成学生的功课普遍较重,课外体育锻炼时间相对减少。怎样制订一套适合其特点的《体育教学大纲》,作者就所在学校体育教学改革的过程,对高等工程专科学校体育教学改革,作点初步的研究和探索。

医药类高职高专大学语文模块式教学改革刍议——以重庆三峡医药高等专科学校为例

大学语文作为医学教育中一门重要的人文素质教育课程,兼具塑造医学生人格、培养医学语言文字能力的功能。医学与人密切相关,本身应充满人性关怀,医学生追求高超医术的同时,更应具备广博的知识、敬业的精神、得体的言行、高尚的医德等。近年来,由于部分高职高专院校重视专业教育而忽略学生综合素质的培养,甚至取消以大学语文课为代表的部分人文素质课程。又由于部分教师对高职高专学生的学习基础、能力水平等了解不足,

高等专科学校人才培养目标的定位及教学改革

国家对于高等专科类学校虽已给出以培养各类应用型人才的人才培养的目标定住,但目前我国专科学校要实现这一定位,仍有许多困难。当前,各高等专科类学校在专业和课程建设方面问题不少,尤其是人文教育薄弱、教学内容陈旧、教学方法过死等问题比较突出。为了改变这一现状,必须进行改革和探索,也有必要完善教学评估体系,此外,还须把毕业生的就业指导也纳入教学改革议程。

兰州师范高等专科学校教师职业技能课程教学改革的实践与理论探索

兰州师范高等专科学校教师职业技能课程的教学改革紧紧围绕学校师范性的特点,从培养学生教育教学必备的基本技能入手,确立了"一个中心、两个务必、三种品质、四个阶段、五个方面、六项能力、七项措施、综合创新"的目标体系,并在19992002级师范类专业学生中全面实施了从教学内容、授课方式到考试方法的改革与创新,初步形成了一套培养高等师范学校学生教师职业技能的有效方法。这套方法以其实践性、技能型的特点,使以学生为中心、师生互动的教学管理原则得到了贯彻执行。

医学高等专科学校教学改革的思考

医学高等专科学校要在市场经济中获得长远的发展力,必须面向市场,合理定位,办出特色,培养出具有扎实的专业知识和技能的,能主动适应社会发展的高素质人才。