云南省高等专科学校师资队伍结构现状的分析与思考

一九七八年以来,为了适应教育事业和社会经济发展的需要,经国务院批准,我省相继新建了十四所高等专科学校,其中十所师范专科学校,四所非师范专科学校;另外还建有三所专科分校。师范专科学校的主要任务是为我省培养合格的初中教师,非师范专科学校的主要任务是培养有关部门的高级专门人才。十余年来,我省高等专科学校经历了从成立到发展的过程。七八年至八三年初建时期,各类专科学校共10所,在校学生3,504人,专任教师757人,其中讲师186人,教员280人,助教291人。八四年到八九年,逐渐发展为17所(其中包括三所专科分校)。专任教师已达2。

高工专教师应具备的基本素质

高校是培养社会主义建设人才的主要阵地,面对复杂多变,竞争激烈的21世纪,高校要培养高素质,开拓型人才、这种人才需要高素质的教师来培养。因此,高等专科学校教师应努力充实、提高自己,使自己具有良好的思想素质、宽厚的知识素质、较强的综合能力素质,以及健康的身心素质。

二胡演奏中的特殊技法——谈“江南丝竹”演奏手法

一九九二年九月,我与其他几位教师共同组成了"贵州艺术高等专科学校教师民乐团",应邀赴上海参加"第二届海内外江南丝竹创作与演奏比赛"。经过初赛、复赛、决赛的几轮角逐,荣获了专业组演奏比赛三等奖,为贵州、为学校赢得了荣誉。作为乐队主奏乐器"二胡"演奏者的我,通过此次参赛及观摩学习其它诸如中央、上海等优秀团体的演奏,深感二胡演奏手法的丰富、多采在"江南丝竹"音乐中的魅力,故欲深究之。"江南丝竹"这一音乐演奏形式源于上海、江苏、浙江一带的江南广大地区,距今已有二百多年的历史,是我国民间音乐中的主要乐种之一。近几十年来,经音乐人士们的共同努力,已成为在海内外颇有影响的一个乐种。这种音乐形式主要是由二胡、琵琶等丝弦类乐器和竹笛、箫等竹管类乐器组合而成。解放前人们对此种音乐形式称谓颇不统一,