基于师范认证的高等代数与解析几何教学改革

基于师范类专业认证的背景和数学与应用数学专业人才培养的实际,探讨“高等代数与解析几何”在课程目标、教学设计和教学手段、考核方式与评价细则和教学研究等方面的一些改革。

《高等代数与解析几何》课程一体化教学内容与方法的优化研究

本文以东北财经大学为例,探讨了将高等代数与解析几何两门课程根据财经类院校的特点进行整合优化的必要性,以理论研究为基础,以充分调研为依据,以学生为主体,以经济管理中问题背景为载体,对这门课程的基本内涵和框架进行有益探索,以处理好代数与几何的知识更新、提高与学生的可接受性之间的矛盾,解决具体内容选取的广泛性与深入性的矛盾。

基于Maple的高等代数与解析几何可视化教学探索

文章结合高等代数与解析几何课程的自身特点,探讨了如何把具有强大符号运算和可视化功能的Maple软件应用于本课程的教学过程中。可以看出:无论是理论推导方面,还是问题求解及其运算过程的演示方面,Maple都能有效地应用于该课程的教学中。

“高等代数与解析几何”课程建设实践

文章介绍了浙江科技学院“高等代数与解析几何”课程建设与改革的目标、课程内容与课程体系的改革、教学方法与手段的改革、教学评价与考试的改革、围绕课程建设的教学研究等课程建设实践。

高等代数与解析几何教学的若干探索

根据民族地区新建本科师范院校实际情况,从教学内容优化、小组合作方式的分层次教学、教学改革应注意的问题三方面对数学师范专业高等代数与解析几何课程的教学进行探讨。

高等代数与解析几何课程教学现状分析及其提高教学质量的途径

以在高等代数与解析几何课程实践教学中积累的经验为基础,结合对该课程教学现状的问卷调查与分析,针对当前出现的普遍问题提出相应的改进措施,为提高高等代数与解析几何课程教学质量提供参考.

金融数学专业高等代数与解析几何教学探讨

本文从新建本科院校实际情况出发,对金融数学专业高等代数与解析几何课程的教学进行了探讨。

信息与计算科学专业高等代数与解析几何教学探讨

本文从地方院校实际情况出发,对信息与计算科学专业高等代数与解析几何课程的教学进行了探讨。

高等代数与解析几何课程改革研究与实践

分析高等代数与解析几何课程改革的指导思想,对该课程建设和改革实践的几点认识.

问题教学法在高代几何教学中的应用一例

以建构主义学习理论为依据,结合《高等代数与几何》教学实践,阐述了如何在教学中以问题为主线,实施＂问题教学法＂,达到强化学生问题意识、培养学生研究能力和创新能力的目的 。

向量的数量积与二面角的计算

在《高等代数与解析几何》课程第一章向量代数的教学中,讲到几何空间的数量积时,有一个例题(见[1])要求证明如下的公式:cosθ=cosαcosβ+sinαsinβcosφ,……(1)其中点O是二面角P-MN-Q的棱MN上的点,OA、OB分别在平面P和平面Q内.LAON=α,∠BON=β,∠AOB=θ.φ为二面角P-MN-Q的平面角(见图1).