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浅析天津高等农业成人教育模式创新
1
作者
潘淑英
王国琴
《高等农业教育》
2006年第1期75-78,共4页
本文通过对高等农业成人教育模式影响因素分析,阐述了天津市高等农业成人教育模式及模式创新的差异和特点,指出了高等农业成人教育创新模式运行中可能出现的问题。
关键词
教育
创新
教育
模式
天津
高等农业成人教育
下载PDF
职称材料
浅谈高等农业成人教育的生态环境教育
2
作者
李瑶
《湖北大学成人教育学院学报》
2002年第6期23-24,共2页
关键词
高等农业成人教育
生态环境
教育
环境污染
生态道德
生态素质
下载PDF
职称材料
关于建立高等农业成人教育主动适应机制的探讨
3
作者
高新科
《当代教师教育》
2004年第S1期124-127,共4页
高等农业成人教育主动适应机制的总体要求是:增强高等农业成人教育系统的自组 织能力,使之具有健全的信息反馈网络,充满活力地有效运行。其基本结构为:自主办学,有效监 测,灵活调控和按需招生。
关键词
高等农业成人教育
适应机制
信息反馈网络
基本结构
原文传递
上海水产大学成教院建院10周年庆典暨“21世纪普通高等农业院校成人教育发展战略”论坛纪要
4
《中国成人教育》
北大核心
2004年第6期4-5,共2页
关键词
上海水产大学
成人教育
学院
10周年庆祝活动
“21世纪普通
高等
农业
院校
成人教育
发展战略”
办学方向
教学质量
下载PDF
职称材料
题名
浅析天津高等农业成人教育模式创新
1
作者
潘淑英
王国琴
机构
天津农学院
出处
《高等农业教育》
2006年第1期75-78,共4页
文摘
本文通过对高等农业成人教育模式影响因素分析,阐述了天津市高等农业成人教育模式及模式创新的差异和特点,指出了高等农业成人教育创新模式运行中可能出现的问题。
关键词
教育
创新
教育
模式
天津
高等农业成人教育
分类号
G724 [文化科学—成人教育学]
S-4 [农业科学]
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职称材料
题名
浅谈高等农业成人教育的生态环境教育
2
作者
李瑶
机构
华中农业大学成教学院
出处
《湖北大学成人教育学院学报》
2002年第6期23-24,共2页
关键词
高等农业成人教育
生态环境
教育
环境污染
生态道德
生态素质
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
X-4 [环境科学与工程]
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职称材料
题名
关于建立高等农业成人教育主动适应机制的探讨
3
作者
高新科
机构
西北农林科技大学 杨凌
出处
《当代教师教育》
2004年第S1期124-127,共4页
文摘
高等农业成人教育主动适应机制的总体要求是:增强高等农业成人教育系统的自组 织能力,使之具有健全的信息反馈网络,充满活力地有效运行。其基本结构为:自主办学,有效监 测,灵活调控和按需招生。
关键词
高等农业成人教育
适应机制
信息反馈网络
基本结构
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
上海水产大学成教院建院10周年庆典暨“21世纪普通高等农业院校成人教育发展战略”论坛纪要
4
出处
《中国成人教育》
北大核心
2004年第6期4-5,共2页
关键词
上海水产大学
成人教育
学院
10周年庆祝活动
“21世纪普通
高等
农业
院校
成人教育
发展战略”
办学方向
教学质量
分类号
G729.2 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅析天津高等农业成人教育模式创新
潘淑英
王国琴
《高等农业教育》
2006
0
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职称材料
2
浅谈高等农业成人教育的生态环境教育
李瑶
《湖北大学成人教育学院学报》
2002
0
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职称材料
3
关于建立高等农业成人教育主动适应机制的探讨
高新科
《当代教师教育》
2004
0
原文传递
4
上海水产大学成教院建院10周年庆典暨“21世纪普通高等农业院校成人教育发展战略”论坛纪要
《中国成人教育》
北大核心
2004
0
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