高等动物捕食对赤潮藻类模型非线性动力学行为的影响

针对多种群赤潮藻类的生态系统,运用非线性动力学理论,研究了高等动物捕食行为对该系统所产生的复杂动力学行为的影响。结果发现:藻类生态系统对高等动物的捕食有很强的敏感性,后者加剧了前者的复杂动力学行为的变化,在考虑生态系统模型的建立时,高等动物的捕食及其转化率是两个非常重要的因素。

高等动物克隆成功及其意义

综述了克隆技术在微生物、植物、低等动物和高等动物上的应用过程 ,阐述了高等动物的克隆成功在动物科学、医学和整个生命科学领域的重要意义。

深圳市生态监测站点高等动物多样性与植物多样性的关系研究

采用植被生态学及高等动物生态调查方法,研究了深圳市大鹏新区七娘山东北部、坪山新区田心山的赤坳山地、福田区莲花山东部与东南部、南山区小南山西北部及东部和宝安区羊台山应人石山地等5个生态监测站点的植物群落结构特征、多样性与高等动物多样性的关系。结果表明:在研究期间,观测到这5个站点的野生高等脊椎动物种类分布为七娘山东北部有33种、莲花山有23种、田心山8种、小南山17种及羊台山10种;发现鸟类的多样性与树种密切相关,而且与各区域的植物多样性有关,即植物多样性高的区域,其高等动物的数量也多;表明不仅是植被的高度指标高的区域,其高等动物的种类数会高,而且高等动物的多样性水平与植物群落的科、属、种的综合丰富度及种类的丰富度指数存在正的相关关系,与植物种类的辛普森指数也存在正的相关关系;而与植被盖度指标的关系不明显。该结果可对了解深圳乃至中国范围内的城市及城郊区域生物多样性的保护及高等动物的分布、动态变化及与植物的关系状况,以及进一步的研究提供理论参考。

浅谈高等动物医学类课程教学方法

21世纪随着科技水平不断提高,农业生产日趋商品化、专业化,动物医学在国民经济和社会发展中的作用越来越重要。我国动物医学高等教育面临学科地位、人才培养目标、人才培养质量等方面的挑战。为应对这些挑战,必须解放思想,转变观念,与时俱进,深化改革。

高级生命活体激素职能的定向探究——人教版高中一年级《人和高等动物的激素调节》教学实录与评析

●教学实录 一、利用赛场素材引发探究的兴趣 教师利用学生熟悉的体育明星服用兴奋剂的案例．以激起学生的学习欲望。 师：在北京2008年第29届奥运会上，各国运动健儿努力拼搏，创造出了一大批新的世界纪录，取得了令人瞩目的成绩。但其中也有不和谐的声音出现，有极个别的运动员为了提高运动成绩，服用了兴奋剂。同学们想知道运动员使用兴奋剂为什么能提高运动成绩吗？国际奥委会为什么要禁止呢？

高等动物对赤潮藻类模型非线性动力学行为的影响

本文针对多种群赤潮藻类的生态系统,运用非线性动力学理论,研究了高等动物捕食率对该系统所产生的复杂动力学行为的影响,结果发现,藻类生态系统对高等动物的捕食率有很强的敏感性,后者加剧了前者的复杂动力学行为的变化,在考虑生态系统模型的建立时,高等动物的捕食率是一个非常重要的因素。

人和高等动物的神经调节专题复习

本专题包括人体神经调节的结构基础和调节过程、神经冲动的产生和传导、人脑的高级功能三个方面的内容，它们在维持个体稳态中具有重要作用，是高考的重要考点与热点之一．

“人和高等动物生命活动的调节”一节的教学研究

高中《生物》“人和高等动物生命活动的调节”一节内容较多，如果处理不好，学生就难以掌握，如能抓住一些主要内容，并理顺这些内容的逻辑次序，可收到较好的教学效果。

“高等动物的个体发育”教学设计

1教材分析 "高等动物的个体发育"一节,为高中<生物>(实验修订本)第一册中的最后一节,该节不但新概念(胚胎发育、胚后发育、个体发育、植物极、动物极、囊胚、囊胚腔、原肠胚、原肠腔、外胚层、中胚层、内胚层、羊膜、羊水、变态发育)多,而且内容较为抽象,尤其是从卵裂到囊胚直至形成原肠胚的过程,是一个动态极强的变化过程,课堂教学存在一定难度.

“人和高等动物的生命活动调节”的教学改进与体会

高中必修教材“人和高等动物的生命活动调节”一节内容多、概念抽象、知识繁杂，学生一时难以正确理解，不易掌握，而课本上又未安排实验。为了加深学生对“激素”概念的理解和对其功能的认识，明确“激素调节”的重要意义．我选择了垂体中的腺垂体分泌中叶激素引起黑色素细胞扩张，使黑色素在蛙皮内迅速呈现的实验进行教学，以弥补学生学习本章节的不足，加深了学生对理论知识的理解．提高了课堂教学效果。现将这堂实验课的步骤、方法和体会叙述如下。

能力小题训练6——植物的激素调节,人和高等动物生命活动的调节

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题6分，共42分） 1.下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（）．

《人和高等动物生命活动的调节》典型例题解析

例1 在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如果传出神经受到损伤,而其他部分正常,感受器受到刺激后将表现为( ).

南极高等动物——海豹

常年生活在南极辐合带以南的南极海豹有6种，总量约达3200万头。常年栖息在南极海冰区、岛礁和大陆沿岸。这6种海豹是：威德尔海豹、象海豹、豹海豹、锯齿海豹、罗斯海豹和海狼。其中最为常见，而且数量也最多的是锯齿海豹和威德尔海豹，其总数约为3000万头，南极海豹总数超过90％。

高等动物“死亡过程”中的部分质变

最近广东哲学界在关于部分质变问题的讨论中,有的同志把动物机体的所谓“死亡过程”几个阶段,即临终休止期、濒死期、临床死亡、生物学死亡等阶段所形成的部分质变,归属于动物机体由生物转化为非生物的根本质变过程,由此証明:事物不仅在总的量变过程中存在着部分质变,而且在根本质变过程中也存在着部分质变。我们认为,把上述几个阶段几次部分质变归属于根本质变过程是不恰当的。