全国高等医学院校规划教材《生理学》（案例版）出版

由科学出版社组织编写的全国高等医学院校规划教材《生理学》（案例版）现已出版发行。

高等医学院校医学化学教材改革的几点思考

医学的发展已进入分子水平,医学生必须具有扎实的化学基础才能适应专业学习及临床、科研工作的需要.现行医学化学教材大多沿用几十年前的模式,部分内容陈旧滞后,实用性不强.面对现实,改革势在必行.我们认为,突出重点、注重实用、体现医学特色应作为改革的方向.

高等医学院校实验室建设与管理科学规划的路径探微

高等医学院校实验室的合理化建设与科学化管理,是提高教学质量的基本保证,也是学科建设的重要环节。通过剖析高等医学院校实验室建设与管理面临的三大时代难题,即管理体制不顺,权责分工不明确;经费投入不足,设备仪器较滞后;重建设轻管理,缺乏长远的规划,进而提出从"健全规章制度,加大经费投入力度,重视专业人才培养"等方面科学规划的路径,以促进高等医学院校可持续健康发展。

浅谈高等医学院校“十三五”教材建设的工作思路

随着我国高等医学院校办学体制等多方面的探索性实践,医学教材建设也迫切需要进行与之相适应的改革创新。"十二五"医学教材主要存在的缺点包括缺乏创新、内容陈旧、忽视能力培养、偏重单一知识、固守传统思维、脱离教改现状等。"十三五"医学教材建设则应该扩大视野,走"产学结合"之路,以岗位胜任能力为出发点,针对不同医学专业编写更为细化的医学教材,实现高等医学教材的动态化,开发"个性化"的校本教材,注重教材表现形式的新颖性,建设立体化的高校医学教材。

普通高等医学院校教材选用分析

本文对普通高等医学院校选用教材的情况及问题进行分析，并提出完善教材选用制度和实施方法。

全国高等医学院校规划教材《传染病学》（案例版）出版

由贵阳医学院程明亮教授、温州医学院陈永平教授主编，全国20多所高等医学院校参加编写的我国第1版全国高等医学院校规划教材《传染病学》（案例版），近日已由科学出版社出版。该教材跟踪传染病学的前沿动态，新增编人了近年来的一些新发传染病；在编写方式上与欧美医学院校教材接轨，每种传染病在编写时均有病例分析和讨论，使教与学互动，

从高等教育职能谈医学院校新入职教师职业规划

高校新入职教师在从学生向教师身份转换过程中,面临着多种挑战。从高等教育教学、科研和社会服务三大主要职能着手,进行行之有效的职业规划,可以使新入职的教师在短时间内适应角色的转变,并将个人发展与社会需求完美的结合。

浅谈普通高等医学院校辅导员如何指导医学生职业生涯规划

经统计和调查发现,目前普通高等医学院校医学生对自身职业生涯规划认识不科学,而社会和医疗单位对医学生能力素质的要求越来越高,普通高等医学院校的学生教育工作要突破传统教育模式,在医学专业技术学习的基础上辅以医学生职业生涯规划和指导,二者相互结合,共同促进。本研究将把普通高等医学院校辅导员如何指导医学生进行职业生涯规划作为重点,从而促进医学生职业生涯发展,提升普通高等医学院校医学生的个人竞争力,帮助和辅导医学生择业就业。

普通高等医学院校病理学课程双语教学初探

为了探讨促进普通高等医学院校双语教学的方法 ,我们通过正确认识双语教学概念的内涵和意义 ,培养一支高素质的双语教师队伍 ,合理选择和使用英文原版教材及双语辅助教材 ,尝试有效的教学方法等举措 ,在临床医疗系本科学生中开展病理学双语教学 ,获得了良好效果和初步经验。

西部医学院校《医用高等数学》数字化教材资源建设

传统的纸质教材多年来一直沿用,其优点明显,依托传统纸质教材的教学也存在一些问题。例如:学生没有重复学习的机会;教师难以及时全面掌握学生学习的具体情况,难以兼顾学生个体差异,无法满足个性化学习的需求;学生过程性评价不够全面[1]。基于传统教材展开教学中存在的问题被很多教育工作者广泛关注[2~5],多年来难以有效地解决,随之数字化教材应运而生,并在近年取得了快速的发展。数字化教材展示信息的载体不再局限于文字与图像,还能够通过更加丰富的形式完成信息的表达,更为重要的是,借助互联网技术以及移动设备等,还能够打破时间与空间的限制,及时获取所需要的教材内容[6]。

高等医学院校电视教材制作

高等学校教学中的电视教材是一种高效、有益的课程材料，目前已经成为现代教育的重要媒体之一。高等医学院校电视教材制作是根据电视教材分镜头稿本总体设计的文字视听形象，利用电视教材制作的各种器材设备，进行用光造型、摄像构图、特技造型、动画造型、编辑与配音等再创作，使编制成的电视教材成为形象生动、声图并茂，富有感染力的视听教材。

如何运用好全国高等医学院校协作教材《病理生理学实验指导》

过去认为病理生理学实验课的目的有三:(1)验证课堂理论;(2)训练基本操作技能;(3)培养独立思考独立工作能力。但实际上长期以来实验课形成了以验证课堂理论为主,很少注意培养同学独立思考独立工作能力。近年来实验课教学的这种弊病引起了许多病理生理工作者的重视,呼吁实验课必须尽快进行改革。

双语教学在普通高等医学院校本科教育中的应用前景展望

在高等医学院校本科教育中实施双语教学是教育部根据社会发展需要高素质的人才而提出的要求,目的是促进我国培养的医学本科生参与国际竞争、交流与合作.但就目前形势看,中国普通高等医学院校本科教育水平参差不齐,大多数学生公共英语水平一般,专业英语水平较差.本文从多角度综合考虑,在阐述双语教学所期望带来的好处的同时,提出了在目前条件下实施双语教学所面临的问题以及逐步解决上述问题的参考性建议.

加强与改进高等医学院校医学英语教学工作的若干思考

本文针对当前高等医学院校存在的医学英语教学工作未能得到重视;医学英语教学缺乏一整套能反映自身特点的教学模式;以及医学英语的统编教材缺乏和师资队伍不稳等现状,拟对如何加强与改进高等医学院校医学英语教学工作进行了思考:第一、充分认识医学英语教学在医学院校大学英语教学中地位;第二、自觉遵循医学英语自身的规律,形成医学英语独特的教学模式;第三、努力适应形势发展的需要,加强医学英语的教材和师资队伍建设。

劳动教育视域下高等医学院校大学生职业生涯规划方案设计研究

在高等医学院校大学生职业生涯规划方案设计中,要紧紧把握思想性、职业性、实践性原则,通过医学院校、教师、医学生协同促进,将劳动教育有效融入医学生职业生涯规划教育中,不断提升高等医学院校大学生职业生涯规划教育的内涵与科学性,加强医学生思想政治教育,提升医学生核心竞争力,培养出服务健康中国战略的新时代优秀医疗卫生人才。

《21世纪高等医学院校教材应试辅导丛书——药理学》已出版

由张小毅、李生莹主编，第二军医大学出版社出版的《21世纪高等医学院校教材应试辅导丛书一药理学》是根据全国高等医学院校规划教材《药理学》最新版为基础，以全国统一制订的教学大纲为准则，结合各类考试实际，总结各位专家、教授数十年的教学和评卷经验，按现代考试模式编写而成。每章内容分“大纲要求”、“内容精讲”、“应试题库”、“参考答案及解析”四大部分。题库设有名词解释、填空题、判断题、单项选择、多项选择、问答题、论述题、病案分析等题型。