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面向社会需求的高等商科教育立体化人才培养模式探索
1
作者
李铭洋
刘小
《现代商贸工业》
2022年第S01期65-67,共3页
随着经济社会的转型,传统高等商科教育人才培养模式已经无法适应社会发展的需要。在教育部对新文科建设的全面指引下,如何立足于社会需求,构建新的高等商科教育人才培养模式已经成为一个不可回避的问题。本研究从高等商科教育过程中“...
随着经济社会的转型,传统高等商科教育人才培养模式已经无法适应社会发展的需要。在教育部对新文科建设的全面指引下,如何立足于社会需求,构建新的高等商科教育人才培养模式已经成为一个不可回避的问题。本研究从高等商科教育过程中“教学、实践、就业”三个层面探索立体化的人才培养模式。具体改革措施包括社会需求调研,定位高等商科教育人才培养目标;实行校内外双重教学改革,从教师队伍构建、实践平台搭建、课程资源扩展等方面培养具有综合创新能力的商科人才;为毕业生提供全方位的就业指导,提升毕业生的就业质量,以期对于提高高等商科教育人才培养质量提供新的思路。
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关键词
社会需求调研
高等商科教育改革
立体化人才培养
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职称材料
题名
面向社会需求的高等商科教育立体化人才培养模式探索
1
作者
李铭洋
刘小
机构
辽宁大学商学院
出处
《现代商贸工业》
2022年第S01期65-67,共3页
基金
辽宁省教育科学“十三五”规划基金项目(JG18DB234)。
文摘
随着经济社会的转型,传统高等商科教育人才培养模式已经无法适应社会发展的需要。在教育部对新文科建设的全面指引下,如何立足于社会需求,构建新的高等商科教育人才培养模式已经成为一个不可回避的问题。本研究从高等商科教育过程中“教学、实践、就业”三个层面探索立体化的人才培养模式。具体改革措施包括社会需求调研,定位高等商科教育人才培养目标;实行校内外双重教学改革,从教师队伍构建、实践平台搭建、课程资源扩展等方面培养具有综合创新能力的商科人才;为毕业生提供全方位的就业指导,提升毕业生的就业质量,以期对于提高高等商科教育人才培养质量提供新的思路。
关键词
社会需求调研
高等商科教育改革
立体化人才培养
分类号
F24 [经济管理—劳动经济]
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题名
作者
出处
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1
面向社会需求的高等商科教育立体化人才培养模式探索
李铭洋
刘小
《现代商贸工业》
2022
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