关于《高等学校信息公开事项清单》的若干思考——基于高等教育事业基层统计的视角

《高等学校信息公开事项清单》旨在进一步推进高校信息公开,提高高校开放办学的透明度,以利于校内外监督,接受社会评价。《清单》是新形势下对高校信息公开工作的探索和创新,体现了信息公开工作的新常态。《清单》充分运用底线思维方式,体现了教育主管部门对信息公开工作向更为具体、务实思路方向的调整。信息公开和高等教育事业基层统计内在逻辑的一致性,要求《清单》核心内容还应该有所扩充,至少需要涵盖高等教育事业基层统计的关键内容。同时,高校要深挖《清单》内涵,结合工作实际,充实富有本校特色的公开事项与内容,让权力在阳光下运行,逐步建立《清单》释疑机制和追责机制。

高等院校信息公开现状比较

本文就京津冀9所高校的信息公开现状进行比较分析,发现存在信息公开不及时、信息公开内容浮于表面、信息检索系统设置不合理、网站建设不规范、信息公开的反馈渠道不健全等问题,并提出建立统一的信息资源、进一步完善高校信息公开制度、健全考核监督制度、加强高校信息公开宣传力度等对策方法。

基于层级管理理论的高校信息公开及其网络化实现探讨

高校信息公开是政府信息公开制度在高等教育领域的延伸和发展。借鉴层级管理理论在分层管理、各司其职、权责统一、提高效率上的特点,可构建高校信息公开工作的三级工作网络和责任网络。此举有利于提高信息公开工作效率、增强信息公开的全面性和准确性,加强信息公开的责任追究,使高校信息公开工作逐步规范化、程序化、制度化。

论政务公开事项标准化目录编制

政务公开事项目录或清单梳理编制是开展基层政务公开标准化规范化试点工作的关键一环。标准规范的政务公开事项清单生成有助于降低政府和公众间的信息不对称水平,提升政务公开的正向外部性,促进包括《政府信息公开条例》在内的各项政务公开制度的有效实施。通过对国内外现有关于政务公开事项清单编制的实例分析,认为基于事前、事中和事后的"全流程",穷尽到具体信息条目前提下编制出的主动公开、依申请公开和不予公开三张"全清单"的"两全一穷尽"的政务公开事项标准化清单是必由之路,值得今后各基层复制推广并向更高层级进一步推进。