普通高等学校招生选择性考试与课程标准的一致性研究——以2021~2023年辽宁省新高考化学卷为例

高考是我国最重要的社会性考试之一,承担着为国家选拔人才的基本功能,对基础教育有反拨作用。随着课程改革的推进,考试大纲退出历史舞台,《普通高中课程标准》成为普通高中学业水平选择性考试与高等学校招生全国统一考试(以下统称为“新高考”)命题的最主要依据,只有试题命制能真正与课程标准(以下简称课标)保持一致,才能促使教师主动、深入地学习、理解、落实课程标准的要求,建立正确、良好的教学导向,形成“教考和谐”的局面,推进教育的进步。

普通高等学校招生体检政策解析

普通高等学校招生体检工作是高考的重要环节,体检结果直接关系到考生志愿的填报及录取。由于体检结论以及各种录取受限专业类型繁多,而绝大部分考生对高考体检往往缺乏深刻认识。因此,每年高考录取中,都有考生因为忽视身体条件被高校退档,与心仪的高校失之交臂,令人倍感惋惜。本文基于《普通高等学校招生体检工作指导意见》,结合2023年部分高校相关专业招生的体检要求,从政策梳理和注意事项两方面进行解读分析,以期为考生提供参考。

新增24种,教育部公布2024年普通高等学校本科专业目录

教育部近日公布2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,并发布2024年普通高等学校本科专业目录。本次备案、审批和调整的专业,将列入相关高校2024年本科招生计划。至此,普通高等学校本科专业目录内共包含93个专业类、816种专业。此次专业调整,共增设了24种新专业:立足服务国家战略需要,设置大功率半导体科学与工程、生物育种技术等专业;聚焦科学前沿和关键技术领域,深化“四新”建设,设置电子信息材料、智能视觉工程、智能海洋装备等专业;推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,设置中国古典学等专业;聚焦服务健康中国战略需求,落实体育强国建设部署,设置健康科学与技术、体育康养等专业。

教育部办公厅关于做好2023年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知(教学厅〔2022〕8号)

各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会、教育厅(教委)、教育招生考试机构,新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校、部省合建各高等学校:普通高等学校(以下简称高校)特殊类型考试招生是高校考试招生工作的重要组成部分。

教育部办公厅关于做好2024年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知(教学厅〔2023〕10号)

各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会、教育厅(教委)、教育招生考试机构,新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校、部省合建各高等学校:普通高等学校(以下简称高校)特殊类型考试招生是高校考试招生工作的重要组成部分。2024年高校特殊类型考试招生工作要深入贯彻党的二十大精神,加快建设高质量教育体系.

关于高等学校大类招生政策的思考

目前,中国高校招生有按专业招生和按大类招生两种制度。相比较而言,大类招生无论对学生、对高校还是对社会都有重要意义。大类招生是一种较新的本科人才培养模式,作为一种新事物,在实践中实施大类招生还存在许多需要改进和完善之处。高等教育工作者应该不断探索和完善大类招生制度,使其真正能够培养高素质人才,促进高等学校的发展和社会进步。分析了大类招生的含义、模式及作用,提出高校实施大类招生应注意的问题。

发挥招生计划杠杆调节作用 促进高等学校发展方式转变

普通高等学校招生计划分配是一项复杂的综合性工作。文章以系统科学为方法论,揭示出该活动应遵循的高等教育发展规律。通过阐述建立招生计划分配模型的目的意义、基本原则,详细讨论了建立招生计划分配的指标体系及其权重的技术和方法,提出通过四川省多年的实践,科学、合理地分配招生计划,才能有效发挥其杠杆调节作用,促进高等教育事业的健康发展。

确定高等学校招生规模的BP神经网络模型

近几年,我国高等教育招生规模有较大增长,缓解了高中生升大学的压力,可是增加了大学毕业生就业的压力。如何合理地确定招生规模,实现高等教育稳步发展是值得研究的。建立了确定高等学校招生规模的BP神经网络模型,模型考虑了国家和家庭教育投入、高中毕业生占总人口的比重三个因素。经模型分析表明近年来招生规模增长太快,教育投入没有跟上。

20世纪上半叶中国高等学校自主招生的回顾

现代中国高等教育起步较晚,但在较短的时期内,一大批公私立高等学校脱颖而出,得到了长足发展,培养了一大批出类拔萃的人才,一跃而成为饮誉中外名闻遐迩的知名大学。现代中国公私立高等学校之所以能够在不长的时期内取得明显的办学绩效,应该说与各校所实施的自主招生是分不开的。各校的自主招生对于办学特色的形成,教学改革的深化,内部活力的增强,高质量人才的培养等,产生了积极作用。自主招考机构的建立新生质量的优劣、数量的多寡。

普通高等学校招生宣传研究

高校招生宣传是招生工作中的重要环节,是组织、动员考生选择学校的重要形式,是各高校间展开竞争的重要手段。对目前的高校招生宣传工作进行梳理和研究,以期建立招生宣传工程模型,进一步指导招生宣传的实践。

体检信息系统在高等学校招生中的应用

介绍北京市体检中心高招体检信息系统的设计思路,阐述该系统人员登记、科室检查、检验结果录入、查询统计等功能,指出它的应用能够提高体检工作质量、管理水平、工作效率,同时总结该中心进行信息化管理的实效。

高等学校“大类招生、分流培养”模式探索与实践

高等学校本科生进行培养模式的改革,在大类培养阶段,首先要做好各项准备工作,在学生入学后先按大类培养,并为专业分流进行调研摸底。在专业分流阶段,要成立专门的组织机构,进行学生的综合成绩统计,学生根据综合成绩排名和专业兴趣填报志愿。本着公平、公正、公开的原则,进行专业分流的具体操作。从实施效果看,学生学习积极性总体而言有所提升,优势专业得到了加强。需要进一步探讨的问题主要有:学生专业认知有待加强,专业分流方式问题还需要探讨。具体完善措施包括:加大课外素质成绩在综合积分中的比重,采取措施推动班集体建设,加强专业引导,培养学生树立正确的专业认知,推行本科生导师制。

自招联盟与我国高等学校自主招生改革

高校自主招生联盟是一些水平相近、理念相同和技术准备充分的高校组成的联盟。在实际运行过程中,自主招生联盟却出现不少问题:如招生联盟陷入了生源争夺战的怪圈,没有解决教育公平问题,加重学生学习负担,等等。通过制定和完善自主招生的法律法规,加强政府对自主招生的宏观指导,鼓励高校积极探索多元录取的招生考试制度和机制,有助于明确自主招生改革的发展方向,深化高校自主招生改革。

中日普通高等学校招生考试制度比较研究

中国和日本的普通高校招生考试制度既有联系又有区别。借鉴日本的考试制度 ,我国进行考试制度改革可以从国民教育观、改变考试性质、加强和改善升学指导、消除高校登记差等方面来考虑。

高等学校自主招生制度改革的思考

在新一轮高考制度的改革中,自主招生的研究与实践得到不断完善,取得了明显的效果。应通过加强对自主招生的监督与宏观指导,进一步扩大高校的办学自主权,推进自主招生制度改革。完善自主招生选拔体系,最终建立一套适合不同类型、不同层次、不同培养规格和不同办学形式的高校选拔人才制度体系。

浅谈严格控制普通高等学校招生规模

普通高等教育的规模受经济发展条件制约,受基础教育发展水平制约,受城乡居民收入水平制约, 也受社会对大学毕业生就业吸收能力制约。因此,普通高等教育的规模应当与经济和社会发展相适应,不要盲目发展。

改革开放以来我国高等学校招生体制改革的回顾与展望

城市中心区教育综合改革的实践探索。 实施城市中心区教育综合改革 ,必须选准切入点 ,实施重点突破。沈阳市和平区从本区实际出发形成了四大机制 ,并在四种机制下实施了十大工程 ,构建了新的教育体系 ,形成了教育新格局。(文见第 10页 )改革开放以来我国高等学校招生体制改革的回顾与展望。 改革开放 2 0多年来 ,我国高等学校招生制度建设与发展经历了三个主要阶段 ,取得了显著成效。 2 1世纪我国高等学校招生制度的发展趋势是 :( 1 )国家将加大高等教育发展的力度 ,教育的重心将上移 ;( 2 )国家将加快高等教育大众化进展的步伐 ;( 3)进一步扩大高等学校办学自主权 ;( 4 )逐步建立更加灵活的为考生、家长和社会普遍接受的招生考试制度 ;( 5)高等教育培养目标和培养方式的多样化。

高等学校学前教育专业的招生选拔:现状与优化建议——基于吉林省六所高校学前教育专业的调查

良好的生源质量是培养高质量人才的重要前提条件。调查吉林省六所高等学校学前教育专业招生选拔现状发现,高等学校学前教育专业任课教师对学生素养满意度不高,其招生选拔存在招生选拔维度一元化、招生选拔要求笼统化、招生选拔方式单一化的问题。针对此情况,有关部门可以采取趋向多元化的选拔维度、趋向具体化的选拔要求和趋向综合化的选拔方式的策略以优化学前教育专业招生选拔的现状。

关于高等学校招生考试几大问题的论争

高等学校招生考试制度是一项基本的国家制度。当前,学者们围绕高等学校招生考试制度该不该体现国家意志、统一招考的利与弊、未来何去何从等问题展开了激烈讨论。总体而言,现有研究多从理性选择制度主义视角审视高等学校招生考试制度。今后,业内学者应该采用多种研究范式对高等学校招生考试制度进行研究,进一步系统厘清高等学校招生考试制度的生成、制定与改革过程,解释与分析其本质特征,为改革提供更有效的理论指导。

发达国家高等学校的招生制度及其启示

高等学校招生制度作为选拔优秀人才的重要手段 ,历来为发达国家所重视 ,许多发达国家在考试手段的优化、选择考生的标准等方面形成了自己的特色。借鉴和学习发达国家在高等学校招生考试方面的经验 。