浅谈高等学校招生制度改革的政策分析

我国高等教育的招生制度经过不断的改革与发展,已经渐渐地形成了一套有秩序、有系统的政策法规。纵观我国高等学校的招生制度,我们不难发现,自从上个世纪八十年代我国恢复高考起,除了一些局部的改动外,我国一直延续着1986年确立的高等学校的招生制度。但是,随着我国的快速发展,现行的高等学校招生制度的问题正在逐渐显露,为了应对这些问题,陕西省教育相关部分对现行的高等学校招生制度进行了改革。

关于高等学校招生考试几大问题的论争

高等学校招生考试制度是一项基本的国家制度。当前,学者们围绕高等学校招生考试制度该不该体现国家意志、统一招考的利与弊、未来何去何从等问题展开了激烈讨论。总体而言,现有研究多从理性选择制度主义视角审视高等学校招生考试制度。今后,业内学者应该采用多种研究范式对高等学校招生考试制度进行研究,进一步系统厘清高等学校招生考试制度的生成、制定与改革过程,解释与分析其本质特征,为改革提供更有效的理论指导。

新中国成立70年我国高校招生制度的改革与发展

新中国成立70年来,我国逐步建立了基于考试选拔制的高校全国统一招生制度,虽然这一制度在'文化大革命'(以下简称'文革')期间遭受重创,但自1977年恢复'高考'以来,历经改革开放后的恢复发展阶段,基于考试选拔制的高校招生制度不断改革完善。其中,'新高考'改革是我国自恢复高考以来最为系统全面的考试招生制度改革,凸显了高校招生制度改革发展的方向:扩大高校招生自主权;综合评价、多元录取,引导中学实施素质教育;科学选才兼顾社会公平。

1977年邓小平决策恢复高考始末——从编辑《邓小平决策恢复高考讲话谈话批示集》说起

历史上总有一些人、一些事令人难以忘怀,比如邓小平与恢复高考决策。恢复高等学校招生考试制度,是1977年邓小平重新走上党和国家领导岗位之后作出的一个具有重要意义和深远影响的重大决策。它是“文化大革命”后恢复和建立新的教育秩序的开端,也是实行全面拨乱反正的突破口。对这件事年龄稍长的人大多耳熟能详,但未必对其具体决策过程了解很多,年轻人可能知道的就更少了。2000年前后,中共中央文献研究室在组织编写《邓小平年谱》的过程中,挖掘出不少新的史料,其中不乏关于恢复高考的内部档案,于是在2007年恢复高考30周年的时候,又组织编辑了《邓小平决策恢复高考讲话谈话批示集》(一九七七年五月—十二月)。

邓小平决策恢复高考

恢复高等学校招生考试制度,是邓小平酝酿多年的一个拨乱反正的重大举措。恢复高考的决策,是1977年8月6日邓小平在他主持的科学和教育工作座谈会上,根据教育、科技工作者的建议确定的。在决策过程中,邓小平从尽快培养人才的大局出发,关心和爱护知识青年,亲自过问制定了许多重大政策,诸如:改变录取比例,扩大招生范围,为广大的社会知识青年上大学创造条件;放宽招生年龄婚姻限制,为老三届学生特别是大龄下乡青年上大学制定特殊政策;修改繁琐的政审条件,实行择优录取,等等。邓小平决策恢复高考,是全面拨乱反正、开辟中国特色社会主义新道路的一个突破口,为中国社会主义改革开放和现代化建设培养了一批承前启后、继往开来的高素质人才。这批人后来都是现代化建设各个领域的骨干,如今已成为社会的中坚。

我国70年高考改革的回顾与反思

回顾70年来我国高考制度改革的历史,可以发现它与我国政治经济文化的发展处于对偶的共轨关系之中。一、从悸动到骤停的17年中华人民共和国成立后,迅速复苏的经济和改天换地的崭新政治局面使站起来的中国人民跃跃欲试。我国的高等学校招生考试制度也处在不断发展的悸动之中,直到1966年高考骤然停止。