省际间高等职业教育经费支出的经济效应研究

针对我国31个省份2004-2019年包括高职教育在内的不同类型和层面的生均教育经费支出数据,一方面考察高职教育资源配置的社会公平性状况,另一方面针对各类生均教育经费支出与区域经济增长的影响关系建立了面板模型进行了实证检验。研究发现:省际间高职教育资源配置不均、社会不公平问题客观存在,且存在差异逐渐拉大的趋势;在各类生均教育经费支出中,职业教育(尤其是高职教育)经费支出对经济增长的推动作用效果最弱,尚未发挥出内在潜力,据此提出可行性政策建言。

高等职业教育经费支出对省域产业结构升级的影响——基于空间溢出和门槛特征视角

基于2008-2021年31个省域面板数据,借助莫兰指数、空间面板回归模型和门槛回归模型,考察高等职业教育经费支出与产业结构升级的空间相关性,测算高等职业教育经费支出对产业结构升级的空间溢出效应和门槛特征。研究发现:高职教育经费支出与产业结构升级均存在正向的空间自相关性;高职教育经费支出对产业结构升级有正向影响但影响效果较小;本省高职教育经费支出对邻省产业结构升级存在正向的空间溢出效应。此外,高职教育经费支出存在单门槛值,产业结构升级随着高职教育经费支出的增加而提高但呈边际递减,经济发展水平存在双门槛值,经济发展水平越高,高职教育经费支出对产业结构升级的正向影响越明显。

新疆高等学校教育经费投资的现状与问题分析

新疆高等学校教育投资的主要问题是:投入增幅缓慢,与全国平均水平差距很大,生均教育经费支出远低于全国平均水平,国家财政性教育经费投入在西北8省也属偏低省区。要改善这种状况,首先应加大中央财政对新疆高校经费投入的支持力度;其次是政策扶持,建立多元化投融资机制;第三是鼓励创办民资高校。

刍议新时代高校财务管理模式创新与职能转变——评《高等学校财务管理与会计核算》

随着我国高等教育体系的日臻完善,高校财务管理正在逐步地走向科学化、专业化、规范化的发展道路。财务管理作为高校管理的重要组成部分,是确保高校教学、科研等各项业务目标顺利实现的基础保障,由于国家对高等教育的重视和资源投入的增加,高校教育管理体制改革不断深化,高校教育经费逐渐增多,高校财务管理内涵愈发丰富,建立和完善高校财务制度体系化的管理模式已成为新时代高校财务管理发展的客观要求。由浙江省教育会计学会组织编著的《高等学校财务管理与会计核算》(浙江大学出版社2014年7月出版)一书,基于高校财务管理的体系化制度建设与具象化实务指导,根据新的高校财务制度与会计制度的规范要求,围绕高校预算核算、收入支出、资产基金以及新旧制度衔接等财务管理与会计核算的重要内容进行了专业、系统的阐述,对于系统规范高校财务管理实践工作具有较好的指导与借鉴价值。

省属高等学校教育经费紧缺的原因剖析

针对省属高等学校扩大招生以后教育成本增加、财政投入不足等致使教育经费紧缺的原因进行剖析,提出增加教育经费投入、减少资金浪费、加强财务管理等解决教育经费紧缺问题的几点建议。

高等学校教育经费投入途径探析

教育经费短缺问题一直以来都制约着高校健康、迅速的发展。市场经济条件下增加高校教育投入的途径是多种多样的,在国家教育投入有限的情况下,重要的一条是走自主多方筹措教育经费的道路,为高等教育的发展筹措、运用好各项资金,研究探索为高校的发展筹措资金的新途径。

河南省普通高等学校教育经费投资结构研究

河南省普通高等学校在扩大办学规模的同时，也面临着教育经费短缺、资源供求矛盾突出的状况。研究河南省普通高等学校教育经费结构及其存在的问题，对于进一步优化高等教育投资结构、解决教育经费短缺问题将具有重要意义。以河南省普通高等学校为研究对象，分析了从2001-2008年河南省高等教育经费收入所取得的成就以及投资结构所存在的问题，并在此基础上探讨优化河南省普通高等教育投资结构对策与建议。

高质量发展背景下高职教育经费配置结构优化研究——基于历史趋势和国际比较的双重视角

优化经费结构、完善投入机制,是建设高质量职业教育体系的重要保障。基于历史趋势和国际比较的双重视角对我国高职教育经费配置结构现状进行分析,研究发现:来源结构上,政府投入占主导且持续上升,社会投入较弱,家庭投入递减;支出结构上,资本性支出占比偏高,经常性支出尤其是教职工薪酬支出占比偏低;层次结构上,各级政府间投入责任不明确,职普教育经费结构不协调。因此,要保证政府公共财政投入力度,明确各级政府投入责任,优化转移支付制度;健全多元投入机制,以优惠政策鼓励社会投入,完善成本分担机制;提升经常性支出尤其是教职工薪酬水平,兼顾设施设备升级等资本性支出需求。

中校教育经费统计填报与部门决算之间的关系探讨

全国教育经费统计年报与部门决算报表的填报为各教育系统会计工作者每年年末必须完成的两项工作。而这2套报表,尤其是部门决算报表所涉及的信息量极其庞大,需要填报者填写大量数据,且表格数量与种类较多,不同表格之间甚至同一表格内部均存在复杂联系。再加上时值年末,学校财务人员的工作量较多、工作压力较大,可能难以准时完成相关报表的填写,进而延迟提交时间,影响整体工作进度。本文将结合2022年桂林市第十四中学教育经费统计年报与部门决算报表分析2套报表各项数据间的对应关系,探究如何快速提取、计算、整合或自动生成相关数据,实现2套报表的数据共享,进而提升填报效率,提高填报数据的准确性与合理性。

高等学校教育支出绩效评价的实证研究——以江苏省地方综合性大学为例

本文以江苏省地方综合性大学为例,采用线性加权综合评价法,对五所高校教育支出绩效进行实证分析,得到提高高等学校绩效的相关结论。

新时代背景下地方高校教育经费支出绩效审计评价案例分析——以某学院为例

在新时代背景下,地方高校教育经费支出需要从合规性、经济性、效率性、效果性四个方面进行绩效审计评价。根据已经构建的地方高校教育经费支出绩效审计评价指标体系,采用模糊层次分析法对某学院教育经费支出绩效审计进行评价。通过对各层次指标模糊综合评价结果的分析,得出某学院绩效评价为“优”的程度最大,但同时发现某学院在绩效管理过程中存在不足并提出了改进建议。

高等学校教育经费使用管理现状分析及建议

近年来,伴随着我国高等教育体制改革的不断深入以及国家对高等教育事业支持力度的不断加大,高等学校教育经费规模也随之不断扩大。由于地区以及高校发展存在不平衡,当前我国高等学校教育经费使用仍然存在着许多问题,本文将深入分析存在的主要问题及其产生的原因,进而在此基础上提出相应的解决措施,以期更好的促进我国高等教育的可持续发展。

江西与中部五省高等教育经费支出构成对比分析

高校教育经费的支出由事业性经费支出和基建支出两部分构成,其中事业性经费支出又由个人部分支出和公用部分支出构成。本文针对全日制普通高等学校教育经费支出构成,通过实证与比较的方法,分析了江西高等教育经费支出现状,揭示出存在的问题,并提出了相关建议。

高等学校经费支出的对应分析方法

本文提出了高等学校经费支出的对应分析方法 ,并以实例说明其应用。研究表明 ,该方法能得出若干有价值的统计信息。

地方高校教育经费收入与支出结构研究——以上海SL大学为例

高等教育发展不同阶段需要不同的教育经费支出结构以适应其发展需求。文章以上海SL大学2017—2021年教育经费收入与支出结构为样本,以绩效为导向,采用文献法和实证法对其教育经费收入与支出结构进行分析,针对SL大学近5年教育经费收入与支出结构中存在的问题,提出完善预算管理系统、建立成本核算体系、建立内部控制机制、优化支出绩效审计、优化经费支出结构的措施与建议,为地方高校合理配置教育资源、优化经费支出结构、提高经费使用绩效提供借鉴和参考。

江苏省高等教育经费支出比较研究

江苏高等教育的快速发展,对推动地方经济的发展起到了积极作用。文章分析了江苏高等教育经费支出的现状,对比国内外高等教育经费分配使用状况,从而对加强高等教育经费支出管理,努力提高高等教育经费支出效益,促进江苏高等教育事业持续健康发展提出了相关的建议和措施。

合理使用教育经费 不断提高教育质量——湖南高等学校资金使用结构探析

高等学校资金使用结构,又称高等学校的资金支出结构,是指学校的教育支出中按用途区分的各项支出占总支出的比重,是反映教育资源利用效率的重要方面,主要从财力上反映教育资源的配置与消耗,影响教育质量.

高校教育经费支出结构对经济增长贡献的地区差异性研究

分析我国高校教育投入对经济增长的贡献度和区域分异,对探索高等教育对经济增长的特殊作用具有重要的理论和实践价值。文章收集我国2002—2022年全国31个省(自治区、直辖市)高校教育经费支出结构的数据,并对其对经济增长的贡献程度、地区差异以及时间差异进行了实证分析。研究结果显示,高校教育经费支出结构中的普通高校生均基础设施支出对经济增长具有负向效应,我国高校教育经费支出结构仍存在不合理的现象。不同区域的高校教育经费支出结构对所处地区经济增长的贡献度存在一定的差异。同时,对我国教育财政政策实施的滞后性进行了实证研究。

对加强高等学校教育经费管理之我见

建国以来,在党和政府的关怀下,我省高等教育事业从无到有,发展较快。现在共有大专院校七所,在校学生6840人。已为社会主义四化建设培养了一批合格人才。随着我省高教事业的发展,尽管国家财政状况比较困难,但是,高校经费投资还是逐年有所增加,而且处于优先地位。如何管好用好国家拨给的教育经费,这是高等学校在财务管理方面的一个重要问题。也是在双增双节运动中首先应该抓好的问题。现就我省高等学校在经费管理和使用方面存在的问题,提出加强管理的几项措施。

福建省民办高校教育经费投入与支出研究——以公办普通高等教育为参照

长期以来,我国民办与公办高等院校的教育经费存在较大的差距,这种差距严重影响了高等院校教育的整体发展。从福建民办与公办高等教育的发展现状、教育经费来源、生均经费以及经费的支出结构进行系统的比较分析,探讨民办高校在教育经费投入与支出方面存在的问题并提出发展对策。