高等学校突发事件应急管理现状及改进措施

依据国务院关于加强社区、农村、学校、企业等基层单位应急管理工作的精神，本文在界定高等学校突发事件的概念和种类的基础上，就高校突发事件应急管理的现状和改进措施进行了探讨，提出创新高校信息收集和传递工作机制、建立常态化的应急管理运行机制、将高校应急管理工作纳入政府应急管理机制的观点。

高等学校突发事件应急管理现状及改进措施

面对新时期社会发展与科学技术水平的提高,高校学校教育教学下突发事件也不断增多,并且呈现多样化的发展趋势。文章主要对高等学校突发事件应急管理存在的问题问题进行分析,并探讨具体的改进措施。

高职院校校园安全突发事件应急管理对策研究

加强高职院校突发事件应急管理能力,维护校园安全稳定,是办好人民满意的教育的大前提。本文旨在对天津市高职院校校园安全突发事件应急管理的现状进行系统性研究,找出问题,进而有针对性地提出应对策略,推动我市高职院校校园安全突发事件应急管理体系规范化。

地方金融突发事件应急管理体制机制的整合再造

随着金融突发事件的潜伏性与危害性愈发加剧,区域金融稳定的重要性日益凸显。地方金融突发事件的单次危害相对较小,但是多频次高发事件的叠加效应极易引发区域性,甚至是系统性金融风险。因此,地方金融突发事件应急管理对于金融稳定的维护至关重要。当前金融突发事件应急管理体制机制存在诸多层面上的问题,这根源于体制上权责错位塑造的无限属地责任与有限监管权力之间的冲突,以及机制上地方政府因主动经济选择和被动能力锁定而产生的路径依赖。为整合再造地方金融突发事件应急管理体制机制,应当以应急管理与金融风险处置二分为总体框架,以地方金融突发事件的多源风险为目标定位,确定应急权力综合化的任务型模式选择。在金融突发事件应急管理体制机制的具体构造上,需要塑造与金融风险处置相协同的应急管理机制,并以属地管理原则为核心提供体制保障。

图书馆重大突发事件应急管理体系建设研究

图书馆应急管理体系的建设能帮助图书馆在应对各种突发事件时高效、科学地开展应急工作,保障读者和图书馆的安全、稳定。文章从图书馆应急管理体系的意义、原则和目标出发,介绍了公共卫生事件、社会安全事件、金融风险、网络安全事件等突发事件的原因、影响和图书馆应采取的应对措施,提供了图书馆应急演练和评估的步骤和方案,以及应急资源的种类和管理方法,并分析了应急培训和教育的目的、作用、方式和内容,以及培训和教育的效果和评估方法。

基于WSR方法论的高校突发事件应急管理能力评价研究

基于WSR(Wuli-Shili-Renli)理论和物元可拓评价模型构建高校突发事件应急管理能力的指标体系,为完善高校突发事件应急管理提供有针对性的参考依据。选取长春市某高校建立评价模型进行实例评价,采用G1法和熵权法分别确定主客观权重,最后通过计算关联度来确定高校应急管理能力的等级。研究结果显示:该高校突发事件的应急管理能力综合评价结果属于良好等级,该结果基本符合实际。结论:根据WSR方法论和物元可拓评价模型构建的高校突发事件应急管理能力评价指标体系具有较高的有效性和可信度,为评价高校突发事件应急管理能力提供了依据。

修订突发事件应对法 推进应急管理现代化

新修订的《中华人民共和国突发事件应对法》坚持人民至上、生命至上,系统总结多年来突发事件应对工作经验,完善了突发事件应对的治理体系,明确突发事件应对工作应当坚持的基本原则,为提高突发事件预防和应对能力、更好保护人民生命财产安全提供坚强法律保障。

综合医院传染病突发事件护理应急管理质量评价指标体系构建

目的 构建综合性医院传染病突发事件护理应急管理质量评价指标体系,旨在提升医院对传染病突发事件的应急响应能力和护理管理水平,确保患者安全及医护人员防护。方法 2023年12月至2024年1月,在质性访谈、文献研究的基础上,拟定综合性医院传染病突发事件护理应急管理质量评价指标体系,采用德尔菲法对来自护理管理、灾害护理、医院感染、公共卫生及传染病护理领域的18名专家进行了2轮函询,根据专家意见修改并确定最终质量评价指标体系,并运用优序图法和乘积法确定各级指标的权重。结果 2轮专家函询的积极系数均为100%,专家权威系数均为0.92,肯德尔和谐系数分别为0.125及0.079。经过2轮专家函询后,各指标的重要性赋值均数为4.63~5.00,变异系数为0~0.17。最终形成的质量评价指标体系包括12项一级指标、26项二级指标和97项三级指标。结论 本研究构建的综合性医院传染病突发事件护理应急管理质量评价指标体系具有一定的科学性、适用性与可靠性,可为我国传染病突发事件护理应急管理质量水平提供客观评价工具。

应急预案演练对公共卫生管理人员应对突发事件能力的影响

目的探讨针对公共卫生管理人员采取应急预案演练对于突发事件的影响。方法选择2021年1—12月济宁市中医院参与处理公共卫生事件的管理人员35名为对照组,2022年4月—2023年4月参与处理公共卫生事件的管理人员33名为观察组。对照组应用常规公共卫生管理措施,观察组则采取应急预案演练的突发事件应对策略。评价2组干预前后管理质量得分及应急管理能力得分情况。结果干预后公共卫生管理人员在管理质量评分较干预前提高,而观察组干预后现场处置(18.21±1.25)分、应急准备(18.16±1.31)分、预案制订(18.45±1.26)分、信息管理(18.37±1.19)分、能力提升(18.06±1.26)分评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);2组公共卫生管理人员干预后应急管理能力评分较干预前提高,观察组在法律法规执行(17.41±1.16)分、急救技能培训及应对能力(43.12±4.25)分、总结评价(18.02±1.06)分、平时工作(8.21±1.04)分评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对公共卫生管理人员,实施应急预案演练,能够提高管理人员对于突发事件的应对能力,提高管理质量。

信息化背景下高校突发事件应急管理机制分析

当前社会已经全面进入信息时代,信息化的最大特征就是互联网发展日新月异,贴吧、论坛、微博、博客、QQ、微信、抖音等各种网络传播媒介层出不穷。互联网的快速发展突破了传统社会发展模式,改变了现代人的生活生产方式,给人们带来极大便利的同时,它本身所具备的虚拟性特征也给这个社会带来了各种不稳定因素。高校作为一个小型社会,社会突发事件频发,具有知识群体密集、信息传播飞快、舆情导向性强的特征,更易受到一些不良网络信息的影响。所以在信息化背景下,如何做好突发事件应急管理工作,是高校应深思熟虑的课题。

城市轨道交通运营中突发事件的应急管理研究

由于种种原因,城市轨道交通运营中难免会发生各种突发事件,如火灾、地震、洪水、恶劣天气、公共卫生事件等,不仅给运营带来巨大的安全隐患,还会给乘客和社会造成不可估量的损失。所以,必须从多个维度分析和研究可能存在的安全隐患,并建立突发事件应急管理机制,努力保障运营安全。

高速公路突发事件应急管理系统建设浅析

确保运营安全,提高高速公路安全应急管理工作,在社会经济快速发展、高速公路通车里程持续增长、公众对高速公路依赖程度日益提高的形势下,成为高速公路相关管理部门面临的重要任务^([1])。基于上述实际要求,本文从现状背景、系统分析、功能应用三方面分析与研究了高速公路应急处置系统建设要点。

高校校园突发事件应急管理机制研究

随着全国高校的不断扩招和高等教育的大众化进程不断加快,高校校园安全问题已逐渐成为高校管理的重要内容之一。然而,在高校校园突发事件应急管理中仍然存在一系列问题。有效的高校校园突发事件应急管理机制有助于维护师生生命与财产安全,促进校园环境稳定,也可为国家培养高质量人才提供坚实保障。

基于失效模式与效应分析的门急诊患者突发事件应急管理的流程优化实践

目的探讨失效模式与效应分析(failure modes and effects analysis,FMEA)在综合医院门急诊患者突发事件应急管理中的应用效果,为优化门急诊患者突发事件的应急流程提供参考。方法基于FMEA对综合医院门急诊患者突发事件应急流程中的风险进行识别及评估,分析潜在的失效模式,查找出风险优先指数(risk priority number,RPN)>125的重点风险,采取持续质量改进措施进行控制,并对控制效果进行评价,采取χ^(2)检验进行统计分析。结果共发现4大方面16个风险点,通过实施持续质量改进措施,高风险点的RPN均下降至125以下,风险得到有效控制,门急诊急救设备利用率、患者突发事件及时通报率、患者突发事件及时反馈率、患者突发事件急救成功率均明显提升,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论将FMEA应用于门急诊患者突发事件应急管理,有利于优化门急诊患者突发事件的应急流程,从而提升综合医院门急诊应急处置能力,使门急诊患者突发事件得到妥善处理。

思想政治教育在高职院校突发事件应急管理中的应用

随着社会上突发事件的频繁发生,高职院校安全、和谐的校园环境受到了威胁,影响了依法治校、平安校园的建设。若在高职院校应急管理体系中缺乏科学有效的应对方案,将难以保障高职院校对突发事件的处理质量。思想政治教育涉及经济、人文、政治等多方面内容,为此要明确思想政治与高职院校突发事件应急管理之间的关系,了解高职院校在突发事件应急管理中存在的问题,并从思想政治教育的角度提出科学的解决方案。

突发事件应急管理中的行政应急权使用研究

突发事件应急管理主要包括紧急规制的创制、司法的限制、行政权的扩张三方面内容。突发事件应急管理中行政应急权的使用可划分为权力的确定、启动、实施、中止几个阶段。影响行政应急权使用效果的因素是多方面的,宏观层面的应急管理体系决定着行政应急权应然层面的基本内容与使用过程,承担权力使用的主体与运行机制决定着权力使用的方式与效率,在法治文化综合下则是应急权使用的实际效果。有针对性地进一步全面深化改革、优化应急管理体系与重视法治文化的培养,既可以从制度、组织等多个层面保证应急权的及时、准确、顺畅行使,也是实现应急管理现代化的必要支撑。

高校突发事件应急管理体系完善策略研究

大学生作为新时代中的新生代,肩负着中国特色社会主义建设的伟大使命,其健康发展至关重要。高校作为育人主阵地,在促进大学生全面、健康发展的过程中承担着义不容辞的责任。随着高校发展环境日益复杂,影响校园安全的不稳定因素持续增多,各种突发事件呈现递增态势,如校园暴力、交通事故等,特别是在“互联网+”背景下,突发事件引发的负面舆论会迅速在社会层面发酵,造成极其恶劣的影响。基于对高校突发事件应急管理现状的概述与分析,就其相关运行机制完善策略展开了探究。

基于物联网平台的突发事件应急管理系统设计研究

本文旨在设计研究一种基于物联网平台的突发事件应急管理系统。该系统利用物联网技术,实时获取和分析各类数据,提供决策支持和迅速响应突发事件的能力。本文介绍系统设计背景和意义,详细说明系统的整体架构和关键技术,对系统的功能模块进行设计和实现。结果表明,基于物联网平台的突发事件应急管理系统能够提高突发事件的快速响应和资源调配效率,有助于减少损失和保护人员安全。

高速公路隧道突发事件应急管理对策探析

近年,随着各省高速路网规划的不断实施,高速公路通车里程迅速增长,同时伴随着高速公路隧道的数量也在不断增加,为当地经济发展注入了新的活力。然而,由于隧道半封闭空间状态的构造特殊性,使得其行车环境较高速公路开放路段更加复杂,其运营安全也成为了一个不得不重视的问题,为提高高速公路隧道的运营安全系数,需要制定一系列的突发事件应急管理措施。本文以山东省潍日高速大瓮山隧道为案例研究对象,分析高速公路隧道突发事件类别以及现有应急管理存在的缺陷,并结合实际,提出一套科学完善的应急管理对策,最大限度地减少高速公路隧道突发事件造成的灾害,保障过往司乘人员的生命财产安全。

高等学校突发事件应急预案演练中的困惑研究

伴随着新冠肺炎在全球的肆虐,国内多地、多次发生散发病例和局部聚集性疫情,高等学校作为一所以孤寂和自由为存在形式的“象牙塔”,也不能幸免。高等学校在经历高速发展的同时,一些不和谐的问题也随之产生,极容易诱发突发事件的发生。高等学校绝不是也绝不能成为“突发事件应对”的“盲区”。因此,加强突发事件应急预案的演练势在必行,也是当务之急。从部分高等学校突发事件应急演练的现状调查着手,从“内容设计—演练实施—评估总结”三个时间维度,对突发事件应急演练中存在的困惑进行深入的思考,以期引起各位读者的深思与共鸣。