在高等工科院校中全面推广开放实验和大学生创新训练

论述了当前社会发展形势对大学生创新能力要求，通过近年的实践证明了开放实验及SIT训练对工科大学生综合能力培养所起的重要作用，指出了在工科学生中全面推广开放实验及SIT训练的必要性和应注意的一些问题。

高等工科院校青年教师实践教学能力现状分析与提升策略研究

高等工科院校中青年教师队伍作为高等工程教育的主力军,承担着培养国家高级工程人才的重任,在分析了高等工科院校青年教师实践教学能力提升紧迫性及其实践教学能力现状的基础上,从学校层面和青年教师个人2个层面,提出了在9个方面提升青年教师实践教学能力的对应策略。

高等工科院校专业实验课实行工程化、综合化的探索和实践——材料成型及控制工程专业实验课的改革

本文论述了材料成型及控制工程专业面向工程构建专业实验课程体系的必要性,并介绍了专业实验课实行工程化、综合化的改革思路、改革方案,以及改革方案的实施和取得的成果.

高等工科院校管理学科“基地型”实验中心研究与实践

从高等工科院校管理学科“基地型”实验中心的研究背景出发，给出了“基地型”实验中心的基本内涵及目标功能定位，并结合沈阳工业大学实验中心的建设与改革实践对理论研究成果进行的验证。

高等工科院校教师教学能力提升途径研究

本文针对高等工科院校教师教学能力培养中存在的问题,结合具体实践,从教师能力构成的内涵,培养机制的建立,学校、学院两级教学督导,教研室帮扶,个人主观发挥等方面,研究专业教师教学能力培养的有效路径和方法。经过近几年的实践,效果良好,对同类专业教师队伍的可持续发展具有借鉴意义。

高等工科院校实践性课程同工作接轨的教学方法的研究

面对高等工科院校教学同实践严重脱节这一实际情况 ,提出了实践性课程同工作接轨的教学方法 ,这种教学方法能变学生被动接受知识为主动学习 ,并能培养学生的自学能力和解决实际问题的能力 ,而这正是工作中需要的。

高等工科院校毕业设计质量保障与评估指标体系的实践与探讨

针对保障和提高高等工科院校毕业设计 (论文 )质量的要求 ,通过分析在高等工科院校毕业设计 (论文 )质量保障与评估指标体系的不断实践与探讨中所取得的成绩和变化 ,说明了陕西教改课题组所建立的高等工科院校毕业设计 (论文 )

高等工科院校加强会计教师继续教育的理性思考

适应经济发展的要求,教育改革在不断深入。从全面实施素质教育到高等教育全面扩招,都进一步推进了我国教育的发展。但在具体实施过程中,教师本身的素质成了制约教育改革的瓶颈,因此,加强高等院校会计教师的后期教育,不断提高教师素质,是保证和提高教学质量的重要基础。

高等工科院校学生考试作弊心理动机的研究

目前中国高等教育已从精英教育演变成为大众化教育,中国成为世界上的高等教育大国。加强中国高等院校的学风、考风考纪是大势所趋,与此同时这也面临着前所未有的挑战。通过调查问卷的方式,对地方高校大学生学风考风现状进行调查。目前地方高校的学风考风现状不容乐观,社会风气、教学模式、考试管理、学生心理等方面是造成考试作弊的主要因素。

新世纪高等工科院校办学观的若干思考

本文针对新世纪教育发展的历史机遇 ,就工科高等教育发展的基本问题 ,特别是科技与文化立校、面向市场自主办学、规模与质量提高相统一、多样化管理模式等进行了初步探讨。

地方高等工科院校新办电子信息类专业建设模式与创新体系研究

针对我国地方高等工科院校新办电子信息类专业的建设模式与创新体系问题进行了研究。在分析和总结现有专业建设工作的基础上,提出新办电子信息类专业的学科定位和办学指导思想、师资队伍建设模式、学位建设模式与方法、科研水平提升的途径和方法。详细论述了其专业培养模式和课程体系建设问题。上述问题的研究结果,对于地方高等工科院校新办电子信息类专业的建设有一定的参考意义。

高等工科院校会计学专业实践教学体系构建

本文针对目前高等工科院校会计学专业实践教学中存在的问题,建议整合现有的会计系列实验课程的教学内容,并提出构建“三位一体”的会计实践教学体系的总体思路。

关于高等工科院校开设税法相关课程的探讨

本文通过对高等工科院校税法课程开设现状的分析,探讨该开设哪些税法的相关课程、这些课程适合在哪些专业开设、如果开设、应包括哪些主要内容等问题。

高等工科院校产学研协同创新模式研究与构建

协同创新是创新资源和要素有效汇聚,通过突破创新主体间的壁垒,充分释放彼此间"人才、资本、信息、技术"等创新要素活力而实现深度合作的过程,是一种复杂的创新组织方式,我国已在多项重大决策中对此做出了战略部署。我国高校特别是高等工科院校同企业、科研院所及其他机构开展深度合作,积极推进产学研协同创新,意义非常重大。本文主要从产学研协同创新的内涵及实施的作用和意义入手,通过对其存在问题与成因的分析,进而提出了产学研协同创新模式策略,以探索构建初步的产学研协同创新理论构架与运行模式,为促进其发展并营造有利的政策环境和社会氛围提供理论依据。

高等工科院校食品毒理学实验教学改革的探析

本文对高等工科院校食品质量与安全专业食品毒理学实验教学中存在的问题进行了分析,提出了优化实验教学内容、完善实验教学方法、加强实验技能培训、完善实验考核制度等改革措施,为提高工科院校食品毒理学实验教学课的教学质量和效果提供参考和依据。

信息技术在高等工科院校教育管理中的应用探索

我国高等工科院校教育管理存在很多问题,如行政管理部门信息交流不对称,行政管理部门间大数据分析处理困难,教育管理政策延续性弱,信息化水平不足。当前,信息技术在高等工科院校的教学管理、学生管理和综合服务中广泛应用,其路径是:构建全校联动的数据信息管理平台,基于信息数据分析进行工作框架设计,充分使用信息技术确保信息准确、公平。

高等工科院校应对现代企业发展的人才培养策略

随着“中国制造”在世界范围的重新崛起，我国制造业在提高“中国制造”的技术进步和劳动生产率方面缺乏强有力的人力资源，而在现有的制造业中，改革开放以来毕业的新～代工程技术人员，已成为企业技术改革与创新的骨干，但从创新成果来看，我国工程技术人员普遍存在创业与创新精神不足的现象。

高等工科院校课程建设评估指标体系研究

课程教学质量是影响人才培养质量最直接的因素。因此 ,开展课程建设和课程建设评估工作是当前保证和提高高等教育人才培养质量的重要举措 ,而制定科学的符合高等工科院校课程教学特点的课程建设评估指标体系是高等工科院校开展课程建设评估的核心问题。文章对构建高等工科院校课程建设评估指标体系 ,从理论和实践应用上进行了探索 。

高等工科院校青年教师工程实践能力培养的问题及对策

当前,国内高等工科院校青年教师工程实践背景和能力缺乏已经成为大家关注的问题。本文结合目前高校青年教师工程实践能力培养的基本情况和存在的主要问题,给出了青年教师参与工程实践能力培养的主要形式与路径,并对今后如何有效的推动青年教师工程实践能力培养,提出了有关建议。