浅谈如何加强高等职业院校德育工作实效

德育工作者的观念创新、德育内容的创新、德育方法的创新,对加强高职院校德育工作具有重要意义。

建立和完善高等学校德育工作管理体制

建立和完善高等学校德育工作管理体制宁文玉《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》（以下简称《意见》）指出：“各级各类学校党组织都要加强对学校政治思想工作的领导。不管学校实行何种体制，校长都要对学生的德智体全面发展负责。在党委（总支、支部...

高等学校德育的历史回顾与反思

高等学校德育的发展经历了三个重要的历史阶段:一是以政治教育为主的阶段.这一阶段的"德育"从解决为谁服务入手,以政治教育为主要内容,从内涵上看包括了政治、思想、道德、法纪等多方面教育,从课程类型上看既有理论性课程,也有实践性课程,还有必要的养成性训练,其所勾勒的是现代意义上的高等学校德育的框架雏形.二是红与专的辩论所引发的高等学校德育地位的探讨阶段.这一阶段的实践表 明,德育的错位,诸如"突出"、"淡化"等倾向的轮番出现,不仅影响诸育的发展,也损害了德育本身.其实质是偏离了人才培养的正确方向.三是思想的拨乱反正与高等学校德育关系的理顺阶段,也是德育体系进入整体规划的新阶段.

高等院校德育工作的困境和应对措施分析

随着社会的快速发展、思想道德的世俗化倾向明显以及大学生自身因素的共同影响，使得我国高等院校德育面临着支持力减弱和效果不好的境地。需要创设良好的德育氛围、满足学生的道德需求、形成高尚的道德理念、树立科学的德育目标、培育多元德育途径等举措，以提升高等院校德育的功效。

高等学校德育现状与教学改革

今年六月,江泽民同志在全国教育工作会议开幕式上发表的重要讲话中说:“坚持社会主义办学方向,努力培养德智体全面发展的‘四有’新人。要针对改革和建设过程中出现的新情况、新问题,不断加强和改进学校的思想政治工作和德育教育。”高等学校德育理论课教学随着改革开放的深入发展,改革势在必行。

普通高等学校德育原则

高等学校德育原则是高校德育工作规律的具体体现,是德育过程中必须遵循的准则。1、方向性原则。高等学校德育必须坚持社会主义方向,坚持以马克思主义为指导,抵制各种错误思想影响。2、理论联系实际的原则。思想理论教育,要联系国内外政治经济文化的发展变化和学生的思想实际,既要注重理论教育,又要注重实践教育,知行统一。要求务实,提高教育实效,防止形式主义。3、继承和创新的原则。高等学校德育。

对高等学校德育问题的思考

近几年的教育实践,使人们对高等学校德育重要性的认识日益深化。针对前几年高等学校淡化思想政治教育的失误,中央明确提出把德育放在高校教育工作的首位的要求,教育理论界就此发表了不少文章,对加强高校德育的重要性,对德育的目标、

试论高等学校德育的地位问题

高等学校的德育是个十分重要的问题,它关系到培养学生的素质如何.学生的素质既关系到学校的稳定与兴衰,又直接关系到我国社会主义现代化建设事业能否实现,关系到21世纪中国的面貌,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇,所以,必须把德育放到学校工作的突出地位.

中国古代高等教育德育对当代高等教育思政工作的借鉴意义

中国历史上各个朝代的高等教育机构,教学内容涉及多学科,但是德育教育被放在突出地位,对古代高等教育德育特点的分析,有助于当代高等教育思想政治工作予以借鉴。

对高等学校德育的几点认识

1995年12月,国家教委正式颁布了《中国普通高等学校德育大纲(试行)》。这是一个十分重要的举措。它系统地总结了建国以来高校德育工作的经验和教训,阐述了高校德育的指导思想、目标、内容、原则、途径和考评,为高校的德育提出了要求,明确了方向,是高校德育的纲领性文献。 在学习这一文献的过程中,深感高校德育任务十分艰巨,地位相当重要,实施途径进一步明确。德育的大政方针已定,只要认真落实、加紧建设、协调操作,一定会出现德育发展的新局面。现在,仅就高校德育的任务、地位和实施途径,谈几点认识。

新形势下高等学校德育工作的现状及对策

在市场经济逐步建立条件下,如何坚持社会主义意识形态的主导地位,坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育大学生;在进一步扩大对外开放、学习外国先进科学技术管理经验的条件下,如何教育大学正确认识我国国情;

试论加强高等学校德育环境建设的若干问题

国务院对全社会和各级各类学校发出了“要优化社会育人环境”的重要通知,这是党和国家从实现我国社会经济发展第二步宏伟战略的高度,建立和发展社会主义市场经济的角度,从社会宏观的方面和育人环境特殊的作用.对我们高等学校贯彻德育首位方针提出的更高要求.这里我们仅从高等学校德育环境在大学生思想品德形成发展中的地位和作用谈点肤浅的认识.

加强德育工作,实现医学五年制高等职业教育“3+2模式”的有效对接

医学五年制高等职业教育"3+2模式",是培养高素质、高技能医疗卫生人才的一种新模式。中等职业学校如何有效开展德育教育并实现与高职院校的有效对接,进行了有益探索并提出了具体对策。

网络文化视域下高校德育对策探讨

随着全球化时代网络科技的迅猛发展,网络文化以其独特的魅力对高校德育建设产生了强烈的冲击,高校德育作为社会主流文化的主导地位和时效性也遭受严峻挑战。如何在高校德育中引入网络文化研究和建设,对高校德育建设具有十分重要的现实意义。

中国传统道德教育思想之重构——基于高校德育教育的视角

中国传统道德教育思想以人性论为理论前提,讲究个体道德自觉与规范教育相结合的践行原则,采用"修身、齐家、治国、平天下"的实践模式,最终达到经世致用——"身修、家齐、国治、天下平"的世俗目的。从高等教育德育教育的视角重新审视这一历史遗产,对于我们全面认识它,进而开发它、利用它不无裨益。

校企合作模式与强化高职院校德育教育创新的思考

校企合作培养人才过程中,高等职业院校的德育教育在高职学生职业道德与文化素养的培养上发挥着举足轻重的作用。校企合作联合培养人才,可以强化高等职业教育德育教育的作用,使教育教学更加贴合实际情况、贴合本质;有利于改革高等职业德育教育,探索创新性的教学模式;有利于发挥高职学生的主体作用;有效提升高职学生的综合素质,提高其职业化发展的能力。应通过改革德育教学模式,创新德育教学方式;将优秀文化引入校园,加强与企业的合作,延拓德育渠道;加大就业的指导力度,树立正确的就业观与企业价值观;强化实习中德育教育力度,切实提高职学生的技能水平和综合素质,促进高等职业德育教育创新,提升高等职业德育教育效果。