高等护理学专业课程设置的比较与分析

比较分析全国10所高等医学院校本科护理学专业课程设置，表明其代表性方案与1987年在武汉召开的高等护理教育研讨会所提出的方案相近。课程设置是以学科系统为基础的课型结构，划分为公共基础课、医学基础课和护理专业课三大部分。护理专业课又包括护理基础、专科护理、公共卫生护理和其他课程。整体中公共基础课占总学时数的32％，医学基础课占25％，护理专业课占35％，公共卫生护理课占4％，其他课占4％。必修课达39门，加之选修课及品德课等总学时已超过4000学时。结合医学技术和卫生保健事业的迅速发展，医学模式的转变，对优化课程结构，突出护理专业特色，提高办学质量，进行粗浅分析。

新世纪高等护理学专业人才培养模式改革研究

社会的进步与医学护理事业的发展,急需创新型护理学人才。新世纪高等护理学专业应对现有的人才培养模式进行改革,以满足个人、家庭、社区对高素质护理人才的需求,这是我国社会、经济发展的客观要求,也是高等护理学专业自身发展的必然趋势。因此,高等护理学专业应从专业设置模式、课程体系的构造模式、培养途径、教学制度、教学组织形式及评价方式等方面来改革人才培养模式,从而有利于培养德、智、体全面发展,具备教学、科研和管理基本能力,能成为从事预防、保健、临床和康复护理工作的高级护理人才。