高等教育“宽进严出”培训模式作用浅析

《人才规划纲要（2010-2020年）》中指出，我国人才发展的主要指标是到2020年。人才资源总量18025万人，每万劳动力中研发人员43人年／万人，高技能人才占技能劳动者比例是28％，并把建设“宽进严出”的人才培养模式，作为考核“办好高等教育”的重要依据。而在刚刚结束的全国职业教育工作会议中．习近平主席指出，要树立正确人才观．着力提高人才培养质量，营造人人皆可成才、人^尽碾其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。显而易见。建设并创新拥有竞争性的“宽进严出”培养模式已经成为我国高等教育必走之路，本文将分析阐述一下“宽进严出”的高等教育培训模式的作用。

试论高等教育在构建区域中心的战略地位

构建区域中心是 2 1世纪初区域经济竞争的重点。在确立和巩固区域中心地位的过程中 ,高等教育对构建区域中心具有人才支持 ,知识创新、高科技传播与推广作用。在建立中心城市的过程中 ,高校在构建城市文化 ,形成城市精神 ,凸现区域文化特色 ,提升中心城市的文化品位等方面具有十分突出的作用。因而在构建区域中心的过程中应该从战略发展的高度确立高等教育的地位。

高等教育社会职能新论

对于高等教育社会职能的认识和理解,是当前高教理论界尚有争议的问题之一。李文长同志在本文中从一个新的角度提出了一些看法。为提倡学术争鸣,我们特将此文推荐给大家,借此引起更加深入的讨论。

An Interactionist Perspective on the Internationalization of Curriculum in Colleges and Universities

This paper focused on the studies of interactionist theory and discussed the possibility that interactionist theory could be applied in internationalized curriculum in higher educational institutions. The following questions are proposed： （1） What is interactionist theory？; （2） How can we improve interaction between international students and faculty？; and （3） How can we improve interaction between international students and domestic students？ According to these questions, literature review was conducted to explain interactionist theory, and the possibility that interactionist theory can be applied in internationalized curriculum was discussed in two aspects： （1） enhancing the interaction between international students and faculty when teaching internationalized curriculum; and （2） enhancing the interaction between international students and domestic students when teaching internationalized curriculum.