关于高等教育办学体制改革的思考

办学体制改革是高等教育体制改革的关键。从高等教育由谁办、为谁办和怎么办三个问题思考,高等教育办学体制改革在一定意义上就是高等教育办学主体结构的调整、高等教育利益关系的协调和高等教育办学机制的改善。文章认为"区分高校的‘立’与‘办’""重视第三部门作为高等教育办学主体的作用""建立灵活有效的高等教育利益调节机制""建立多种办学机制的合作伙伴关系"等不失为高等教育办学体制改革的策略。

高等教育办学体制及模式的革新发展探究——评《高等教育办学模式改革研究》

在我国高等教育的改革与发展进程中,体制改革是核心问题,而在体制改革问题中,办学体制问题又是重中之重。因此,对高等教育领域内的办学体制及办学模式问题的研究成为现阶段乃至今后一段时间内我国高等教育跨越式革新发展的理论与实践研究阵地。杨波怡著作的《高等教育办学模式改革研究》一书,挖掘出我国近二十年来在高等教育领域内未能受到应有重视的高等教育办学体制改革问题,追本溯源,聚焦现实,对历史发展和实际问题进行了双重考量。该书主要探讨了我国高等教育办学体制的发展脉络、改革内涵、改革进展以及办学模式的历史回溯、现实考量、改革出路等问题。

略论西部高校创办公有民办二级学院的重要意义

改革开放以来,尤其是第三次全国教育工作会议以来,我国高等教育的改革与发展取得了很大的成就.连续几年的超常规扩招和跨越式发展,使我国高考招生录取率由扩招前的31%提高到2001年的57%,适龄青年高等教育入学率也由1998年的7.6%上升到2001年的13%,有可能提前跨人高等教育大众化发展阶段.与此同时,我国高等教育体制改革也取得了突破性进展.以合作、合并、共建、转制等为主要形式的管理体制改革的基本完成,构建了以中央和省(直辖市)为主、"条块结合"的两级新型管理体制.