高等教育若干评价指标浅析

目前国际上通行用“高等教育毛入学率(或称粗入学率)”、平均每万人口中在校大学生数”、“平均每万个劳动人口中大学毕业生拥有量”、“接受过高等教育的人口占全国总人口的比重”等指标评价一国高等教育发达程度,并在国家间进行比较。这些指标确实在一定程度上可以反映一国高等教育发达程度,但由于各国国情不同,在使用时,若不结合本国国情加以思考,做出的判断可能会失之偏颇。本文拟结合中国国情,对以上指标作粗浅分析。 高等教育毛入学率 高等教育毛入学率是指已入学人数(无论年龄多大)与适龄 人口之比。

人力资本与创新能力

本文利用甘肃省2000~2015年时间序列数据,实证研究人力资本和创新能力的关系。结果表明:所有变量满足一阶单整,具有长期稳定的均衡关系,人力资本的两个指标平均受教育年限和高等教育人数占比都是甘肃省创新能力提高的重要影响因素,人力资本和创新能力存在显著的正相关关系。