扩招形势下高校异地办学与大学城的兴起

本文在回顾改革开放以来我国高等学校三次较大规模异地办学的基础上 ,重点分析了第三次全国教育工作会议以后 ,由高校扩大招生规模而引发新一轮异地办学和各地兴办大学城的主要因素 ;客观地探讨了扩招、异地办学和大学城三者之间的相互关系 ,从社会、经济、教育等多视角、深层次地认识扩大招生和异地办学 ,对推动高等教育的改革和发展 ,促进我国以教育、科技为载体的城市化建设所表现出来的重大意义 ;然后 ,从积极、稳妥、健康、有序和可持续发展等方面考虑 ,提出了异地办学和大学城建设的对策和建议 ,力求在 2 1世纪初叶将这件利在当代、功在千秋的好事办好。

大学的“去行政化”与权力制约

大学"去行政化"困难重重,却又势在必行,其关键在于建立有效的权力制约机制,规范和监督权力的运行。要实现对权力的有效制约,应当建立以权力清单为基础,以转变职能为根本,以信息公开为重点,以民主监督为手段的权力制约机制。

构建和谐校园存在的问题与对策

文章从和谐校园的基本内涵入手,分析了和谐校园的基本特征、构建和谐校园的重要意义,并深入分析了当前校园不和谐的因素及存在原因,提出了坚持社会主义核心价值体系、充分发挥党组织的作用、加强社会家庭联动、坚持以人为本、坚持依法治校等构建和谐校园的措施与对策。

学术资本视角下中世纪大学之源起

探寻中世纪大学因何产生,不但具有把握高等教育发展规律的历史价值,而且具有追问大学“从哪里来”的哲学意义。从学术资本视角看,高深知识获得商品的正当性,是中世纪大学产生的原点,知识如果不能成为商品,就不可能产生学者行会;基于知识交易的学者行会形成,是中世纪大学产生的起点,没有教师行会或学生行会,也就不可能存在教师型大学或学生型大学;高深知识在大学内外部的交换逻辑,是中世纪大学生存的支点,正是遵循道德规则的知识交换,为大学发展提供了强有力的经济、政治和社会支持。