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“高等教育”解析
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作者
侯怀银
郭建斌
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2016年第4期21-26,124,共6页
高等教育这一概念自出现后,在不同的国家、不同国家不同的历史时期有着不同的界定。高等教育是在普通教育基础上进行的高深专门知识的教与学的专业活动,既是建立在普通教育基础之上的教育活动,又是围绕高深专门知识进行的专业教育活动...
高等教育这一概念自出现后,在不同的国家、不同国家不同的历史时期有着不同的界定。高等教育是在普通教育基础上进行的高深专门知识的教与学的专业活动,既是建立在普通教育基础之上的教育活动,又是围绕高深专门知识进行的专业教育活动。高等教育的外延随着高等教育由精英教育向大众化、普及化的高等教育的转变而发生了很大的变化,目前非常的宽泛。高等教育的特征主要表现在以下几方面:高等教育对象的成熟性、高等教育内容的高深性、高等教育的专业性、高等教育的灵活性、高等教育的综合性。高等教育与基础教育、中学后教育、第三级教育、成人教育、大学教育、继续教育、高等学校、大学等概念既有联系,又有区别,需要严格区分。
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关键词
高等教育
高等教育
概念
高等教育
内涵
高等教育外延
高等教育
特征
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职称材料
题名
“高等教育”解析
被引量:
9
1
作者
侯怀银
郭建斌
机构
山西大学教育科学学院
出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2016年第4期21-26,124,共6页
文摘
高等教育这一概念自出现后,在不同的国家、不同国家不同的历史时期有着不同的界定。高等教育是在普通教育基础上进行的高深专门知识的教与学的专业活动,既是建立在普通教育基础之上的教育活动,又是围绕高深专门知识进行的专业教育活动。高等教育的外延随着高等教育由精英教育向大众化、普及化的高等教育的转变而发生了很大的变化,目前非常的宽泛。高等教育的特征主要表现在以下几方面:高等教育对象的成熟性、高等教育内容的高深性、高等教育的专业性、高等教育的灵活性、高等教育的综合性。高等教育与基础教育、中学后教育、第三级教育、成人教育、大学教育、继续教育、高等学校、大学等概念既有联系,又有区别,需要严格区分。
关键词
高等教育
高等教育
概念
高等教育
内涵
高等教育外延
高等教育
特征
Keywords
higher education
concept of higher education
connotation of higher education
extension of higher education
characteristic of higher education
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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出处
发文年
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1
“高等教育”解析
侯怀银
郭建斌
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2016
9
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