近三年高等教育学专业硕士学位论文选题分析

文章通过对近三年32个高等教育学硕士点的1178篇学位论文选题的分析,得知选题集中在高等学校课程与教学、高等学校内部管理、国际与比较高等教育等领域,论文选题从学科理论转向问题实践,认为高等教育学硕士学位论文选题应注意问题意识与创新性、信息对称与价值性、导师指导与时效性。

现代教育技术专业硕士学位论文的研究现状及发展特点——基于2013—2022年427篇样本文献的内容分析

本研究基于中国知网2013—2022年硕士学位论文数据库,收集427篇现代教育技术专业硕士学位论文作为样本文献,采用内容分析法,从硕士学位论文的服务对象、研究对象、研究内容、研究方法、研究热点5个维度进行量化统计分析,得出现代教育技术专业硕士学位论文的研究现状及发展特点,期望能为现代教育技术专业相关研究提供参考和借鉴。

部属师范高校高等教育学硕士学位论文研究方法应用与反思

研究方法是研究者发现新问题、提出新理论的重要工具或手段。以部属师范高校663篇高等教育学硕士学位论文为研究样本,从整体视角和比较视角考察研究方法的使用特点和变化趋势,发现重定性轻定量、重思辨轻质性特点显著,且研究方法使用过于集中、单一。提升高等教育学研究生培养质量,促进研究方法的科学化、综合化、多元化、跨学科化,应加强实证研究深度,提升高等教育研究科学化水平;树立混合方法意识,倡导定性研究与定量研究的有机耦合;坚持多元化取向,促进研究方法综合化和跨学科化;注重人文关怀,追求工具理性和价值理性的统一。

兰州大学高等教育学硕士学位论文研究现状探析——与厦门大学的比较研究

本文作者对兰州大学和厦门大学高等教育学专业133篇优秀硕士学位论文进行内容分析。结果发现：在研究主题方面，两所大学都比较注重高等教育政策、院校管理与高等教育质量的研究，兰州大学更注重课程设计的研究，且有19．75％的非高等教育研究；在研究方法方面．文献法、比较法、历史法、案例分析法是其最主要的研究方法：在研究层次方面，国家、地区和院校是其最主要的研究层次．其中国家层次的研究占到一半以上．

我国高等教育学硕士研究生学位论文选题与发展——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析

通过中国知网(CNKI)数据库文献资源分析,客观把握高等教育学硕士研究生学位论文选题现状及热点话题,揭示选题的演变路径,探索前沿趋势,反思存在的问题并提出有益建议。本文利用CiteSpace软件对2000年-2022年高等教育学硕士学位论文关键词进行可视化分析,绘制了发文量图、关键词共现图谱、高频关键词表、关键词突现图谱、关键词时间线图谱。在发文数量方面,该学科学位论文呈现“快速发展”“趋向成熟”的阶段式特征;在发文单位方面,各培养单位的论文发布情况存在较大差异。关键词共现图谱和高频关键词表显示,高校、高等教育、对策、影响因素、高职院校等热度最高。时间图谱表明教学管理出现研究断层,教师教育、建设世界一流大学等是当前研究的关注重点。基于上述分析,建议重视提升高等教育学硕士学位论文质量,突出研究的学理倾向,回归高校的教与学,着重梳理高教的发展脉络。

2001-2008年高等教育学硕士学位论文选题分析——以45个高教硕士点的1980篇论文为样本

基于对45个高教硕士点的1980篇高教硕士学位论文选题的统计分析表明,高等学校课程与教学、高等学校内部管理是选题最多的领域,系统层次和国家层次是选题最集中的层次。选题总体上呈现"重问题、轻理论;重宏观、轻微观;重现实、轻历史;重国内、轻国际;重追随、轻前瞻"的特点。各高教硕士点要采取有效措施,加强高教研究生选题能力的培养,提高其选题的主动性、创新性和有效性,并尽可能避免选题的重复现象。

高等教育学硕士学位论文质量研究——以高考类选题为例

研究从引用位置、引用行为、引用功能等方面对70篇高考类选题高等教育学硕士学位论文的引证文献和参考文献进行分析。研究发现,高等教育学硕士学位论文对后续研究作出的学术贡献十分有限。然而,无论是对引证文献发挥"非常重要"和"重要"功能的比例还是对引证文献学术贡献的较大的A类、B类引用行为比例,高等教育学硕士学位论文均稍好于课程与教学论、教育经济与管理两个高考类硕士学位论文数量最多的专业。高等教育学硕士学位论文篇均参考文献高于课程与教学论、教育经济与管理两个专业,但对高等教育学硕士学位论文核心观点表达真正起支撑作用的比例低于另外两个专业,发挥"非常重要"、"重要功能"功能的比例略低于课程与教学论专业而明显高于教育经济与管理专业。

《工程类专业学位类别硕士学位论文基本要求(试行)》研修会在贵阳召开

6月29日,由天津大学和中国学位与研究生教育学会联合主办的《工程类专业学位类别硕士学位论文基本要求(试行)》研修会在贵阳市顺利召开。来自260多所高校的领导、研究生院和相关学院负责人、研究生导师等逾千人通过线上和线下两种方式参加会议。学会副会长张淑林、天津大学研究生院常务副院长李斌、贵州省教育厅副厅长陈云坤、铜仁学院校长朱克乾等出席会议并致辞。

我国高等教育学硕士学位论文的共词聚类分析

文章以CNKI《中国优秀硕士学位论文全文数据库》中收录的2588篇高等教育学硕士学位论文为数据源,利用BICOMB、Excel 2010和SPSS 20.0软件进行数据提取和共词聚类分析,研究了各高频关键词之间的关系,探索了我国高等教育学硕士学位论文的研究热点,并在此基础上进行了一系列深度思考和趋势预测。

从学科理论到问题实践——我国高等教育学硕士学位论文研究主题的统计分析

1999—2008年间我国研究生招生规模不断扩张,这10年也是我国高等教育快速发展的时期。硕士生招生数量的迅速扩大直接决定了其学位论文总量的迅速增加,其主题分布形势表明了硕士研究生关注的热点,研究呈现出从学科理论向问题实践转移的趋势。研究主题是直接影响学位论文质量的一个重要因素,因此,做好学位论文的选题工作,势必会增强高等教育学硕士学位论文研究的影响力。

近十年高等教育学硕士学位论文研究热点可视化分析

为研究近十年来高等教育学硕士学位论文研究的主题热点,利用Bicomb2.0以及SPSS23.0软件对从CNKI筛选的2009~2018年的5071篇高等教育学硕士学位论文进行可视化分析。近十年高等教育学硕士学位论文的研究热点主要包括五个方面:研究生教育质量研究、教师专业发展研究、课程与教学改革研究、就业与创新创业教育研究、高校内部治理和组织管理研究。

近5年我国高等教育学硕士学位论文选题分析——基于2010-2014年CNKI和万方论文库的统计

以近5年（2010-2014年）14所高等教育学博士点的1056篇高等教育学硕士学位论文为研究对象,运用文献计量学方法,进行了论文选题的分析。

高等教育学专业研究生培养的问题与对策——2006年全国高等教育学博士点和硕士点学科建设研讨会综述

至2006年,全国有高等教育学专业博士学位授予权点16个(含一级学科覆盖的点,已招生的点14个)、硕士学位授予权点93个(含一级学科覆盖的点),在读博士研究生和硕士研究生总数估计已超过2000人。为了进一步规范高等教育学专业研究生培养,提升教育质量,中国高等教育学会高等教育学专业委员于2006年6月23—24日在浙江师范大学召开了全国高等教育学硕士点学科建设专题研讨会,于2006年12月23—24日在北京师范大学珠海分校召开了全国高等教育学博士点学科建设专题研讨会。来自10个硕士点的代表参加了浙江师范大学的会议,来自12个博士点的代表参加了北京师范大学珠海分校的会议。与会代表分别围绕“高等教育学博士点和硕士点学科建设与发展”的会议主题,介绍了各自的研究生培养经验,深入地分析了研究生培养存在的问题,并提出了相应的对策和改革建议。

新文科视域下外语专业硕士学位论文选题的思考:基于2008-2022年2883篇俄语专业硕士学位论文的统计分析

本文通过定量与定性相结合的方法,对2008-2022年我国高校俄语语言文学硕士学位论文选题进行统计分析:结果表明,各学科领域严重失衡。语言研究最多,占全部选题的半数左右,文学研究次之,占全部选题的四分之一,而比较文学与跨文化研究、跨学科研究极其匮乏。研究涉及范围广泛,但选题重复率高,问题意识不强;理论运用灵活,但应用研究薄弱,实践意义不大;学科专一性强,但研究视域狭窄,学科交叉不够。从新文科建设的视角审视,今后选题应强化问题意识,强化应用导向,强化学科互涉。

中国高等教育学会体育研究会体育应用数学专业委员会成立暨首届全国高校体育应用数学学术论文报告会综述

中国高等教育学会体育研究会体育应用数学专业委员会,于7月7日到11在广东省惠州大学成立。并同时召开了首届学术论文报告会。来自全国14个省市、自治区35所普通高校的40名代表参加了会议,7月8日上午举行了开幕式,出席开幕式的领导和专家有国家教委体卫艺司副司长曲宗湖、惠州市委宣传部部长曾铁元、原国家教委体卫司副司长朱丰诚、惠州大学党委书记陈优生等。曾铁元。

中国高等教育学会语文教育专业委员会与本刊联合主办2008年度中国中学语文教学论文(设计)大赛

为了及时推广课程改革实践获得的新成果．研讨课程改革出现的新问题，开创语文教学的新局面，中国高等教育学会语文教育专业委员会和《语文教学通讯》编辑部2008年继续联合举办“中国中学语文教学论文（设计）大赛”。

中国高等教育学会语言教育专业委员会与本刊联合主办 2009年中国小学语言教学论文（设计）大赛

为了及时推广课程改革实践获得的新成果，研讨课程改革出现的新问题，开创21世纪语文教学的新局面，中国高等教育学会语文教育专业委员会和本刊联合举办“2009年度中国小学语文教学论文（设计）大赛”。

中国高等教育学会语文教育专业委员会与本刊联合主办2009年中国小学语文教学论文(设计)大赛

为了及时推广课程改革实践获得的新成果，研讨课程改革出现的新问题，开创21世纪语文教学的新局面，中国高等教育学会语文教育专业委员会和本刊联合举办“2009年度中国小学语文教学论文（设计）大赛”。

中国高等教育学会语文教育专业委员会与本刊联合主办 2014年度中国中学语文教学论文(设计)大赛

为了及时推广课程改革实践获得的新成果，研讨课程改革出现的新问题，开创语文教学的新局面，中国高等教育学会语文教育专业委员会和《语文教学通讯》编辑部2014年继续联合举办“中国中学语文教学论文（设计）大赛”。

中国高等教育学会语文教育专业委员会与本刊联合主办2009年中国小学语文教学论文（设计）大赛

为了及时推广课程改革实践获得的新成果，研讨课程改革出现的新问题，开创21世纪语文教学的新局面，中国高等教育学会语文教育专业委员会和本刊联合举办“2009年度中国小学语文教学论文（设计）大赛”。