吉林省高等教育投入产出绩效评价体系构建研究

社会经济发展进程中,高等教育具有相当重要的地位,高等教育水平的提升,会产生巨大的经济效益和社会效益。研究构建吉林省高校教育投入产出绩效评价指标体系,从现实意义出发,明确指标体系构建的原则,方法的选择,指标的筛选,并提出构建高等教育投入产出绩效评价体系的对策建议。

长三角一体化助力高等教育投入产出效率研究——基于长三角扩容的准自然实验

长三角一体化建设是提升高等教育投入产出效率的一项重要政策措施。本文从理论和实证两方面探究长三角一体化与高等教育投入产出效率二者因果关系识别和影响机制。研究表明:(1)长三角一体化进程显著提升高等教育投入产出效率,该结论经过一系列稳健性检验之后依然成立。(2)从空间异质性角度看,长三角一体化进程存在资源流动的“极化效应”,长三角扩容更有利于提升原位城市高等教育的投入产出效率,而对新进城市存在抑制效应;长三角一体化进程有效提高江苏和浙江两省高等教育投入产出效率,却不利于安徽省高等教育投入产出效率提升。(3)长三角一体化进程通过促进城市化优化高等教育资源配置的效果,推动高等教育投入产出效率提升。因此,新发展阶段需要加快长三角一体化进程,实现高等教育高质量一体化。

湖北省高等教育投入—产出状况的偏最小二乘回归分析

教育发展是国家基本建设的重中之重,而对教育进行投资是有效促进教育事业发展和经济建设的重要途径之一.首先对衡量高等教育产出的因子进行多重相关性检验,然后利用偏最小二乘回归的方法对湖北省高等院校的教育投入与产出情况进行了一个初步的分析,建立高等教育投入与产出的一个结构模型,以期对我国的高等教育发展提供一个可供借鉴的参考.