美国多元化经费投资体制对我国高等教育经费来源的启示

美国是世界高等教育最发达的国家,在高等教育经费处于"世界性危机"时,仍能保证巨大的高等教育经费投入,使高等教育水平独居世界榜首,这应归功于多元化的经费投资体制.美国多元化筹措高等教育经费的格局被西方国家称为典型的模式.

高等教育投资主体多元化与大学财务管理功能的扩展

90年代后,尤其是近年来,我国高等教育的投资主体发生了重大变化,它使大学的经营理念、大学内部管理、大学的财务管理功能面临前所未有的变革压力,对大学方方面面,尤其是财务管理提出了新的要求。实现这种要求,需要政府提供相应的制度条件,大学校长本身也需要具有新的能力和精神。

高等教育多元化投资体制下的政府投资

党的十七大明确指出:"坚持教育公益性质,加大财政对教育投入"。当前我国高等教育财政性投入存在总量不足、结构不合理、投资机制缺乏科学性等问题。政府应科学确定投资比例,建立高等教育基金制度,进一步完善投资法规和国家资助体系,加大高等教育投入。

高等教育投资多元化探索

随着高等教育规模的不断扩大 ,大学的经费紧张问题越来越严重。本文通过借鉴国外大学筹资的经验 ,联系我国的现实情况 ,对我国高教投资多元化的渠道进行了探讨。

高等教育投资多元化的途径研究

论述了高校资金注入多元化、多渠道的途径。改变了长期以来教育投入依靠政府拨款的单一格局。探索高校投资多元化途经,首先,作为投资主体的国家应增加教育经费的投入,加大资本投资的力度;其次,高校自身应探索增加教育投资来源,走多元化自主投资之路。如以国家计划招生为主,委培、函大、夜大为辅,社会力量联合办学等多种形式。合理利用配置现有教育资源,更好地发挥教育投资的作用。改善高等学校资源的配置,还应该充分利用各级政府给予的各项优惠政策盘活存量资产。

我国高等教育投资主体多元化探析

21世纪是知识经济的世纪,面对日益激烈的以科技和经济实力为主要内容的国际竞争,各国政府都致力于教育特别是高等教育的发展.本文通过对我国高等教育现状的分析和对高等教育产业特征的剖析,旨在论证高等教育投资主体多元化发展的必要性和可行性,并从经济学角度提出了高等教育投资主体多元化的运行特征,分析了各投资主体之间的互补性,并对由此而产生的影响和对高等教育格局的影响进行了分析,以期能为高等教育的发展提供一定的理论支持.

刍议完善我国高等教育多元化投资模式

高等教育成本递增和资金不足是当前我国高校面临的共同问题,积极借鉴别国高等教育投资经验,探索适合我国实际,充分体现效率与公平,实现高等教育投资综合效益最大化的高等教育投资模式成为迫切需要解决的时代课题。本文在分析目前我国高等教育多元化投资模式存在的问题的基础上,提出了几点建议。

中美高等教育投资来源结构的比较及启示

当前我国基本上形成了政府、社会、个人等多渠道投资高等教育的格局,但仍然存在诸多问题。美国是西方高等教育投资多元化的典型国家,比较中美两国高等教育投资来源结构,可以为我国拓展高等教育投资来源、扩大各渠道投资规模提供借鉴。

论我国高等教育投资主体和投融资渠道的多元化

随着高等教育“大众化”战略构想的实施和对高等教育预算内拨款占国家财政收入的逐年减少,我国高校面临着发展的瓶颈。教育资源的稀缺客观要求建立政府、组织和个人三维一体的多元投资主体及投融资渠道的多元化。

多元化——中国高等教育投资政策的选择

我国高等教育现行的投资政策在筹资渠道多元化方面取得了显著成果 ,但也存在一些政策失效的现象。本文对高等教育筹资提出“多元化”选择的建议 ,即 :支持多元的办学途径 ,确定规范多元的收费标准 ,建立健全多元的资助手段 。

我国高等教育投资多元化探析

伴随着我国高等教育投资的多元化,我国政府财政拨款的主渠道地位已经丧失,高等教育投资多元化需以政府投入为主,实现方式是政府要肩负高等教育财政公平的责任;加大政府投入,发挥主渠道作用;科学确定学费收费标准;提高社会捐赠收入;征收人才使用税,专项用于高等教育;加大创收能力;开征遗产税,支持高教事业;构建法政支持体系。

高等教育投资主体多元化研究——积极推进民办高等教育的发展

高等教育投资主体多元化已经成为我国高等教育发展的必然趋势。积极推进民办高等教育的发展是实现高等教育投资主体多元化的有效措施。转变民众对民办高校的错误认识、改善对民办高校的管理办法、优化民办高校发展的法律环境、民办高校提高自身教学质量,这些都是推动民办高等教育发展的有效措施。

对建立多元化高等教育投资机制的思考

我国加入WTO,高等教育面临的挑战是广泛而深刻的,但最大的挑战是教育市场份额的争夺.

我国高等教育多元化投资体制运作模式分析

本文对我国高等教育多元化投资体制运作现状及存在问题进行分析,在比较研究国外运作模式的基础上,认为我国高等教育多元化投资体制运作模式可以采用以下措施进行优化:高等教育现代产权制度的建立、政府作用的发挥、高等教育结构体系调整、高等教育财政策略调整。

香港高等教育多元化投资体制的特点及启示——以配对补助金计划为例

配对补助金计划是香港政府在高等教育领域的一项竞争性及连续性的拨款政策,是香港高等教育多元化投资体制的重要组成部分。在院校整体补助金遭到削减的背景下,此计划从2003年起开始施行,截至目前已经完成了五轮计划,院校在限期内主动募集到了大量社会捐助以及获得了政府的配对资助。此项拨款政策反应了政府对高等教育领域的效率追求,对内地高等教育投资体制改革的路径选择具有重要启示意义。

浅议我国高等教育投资多元化路径

本文针对我国高等教育经费投入不足、投资结构不合理的现状,结合我国经济发展水平的前景,分析了我国高等教育实现多元化投资的若干可能渠道,以期对我国高等教育投资多元化的实施提供建议性意见。

浅析高等教育多元化投资渠道

高等教育改革和大众化过程最大的制约因素是经费问题。在目前财政性教育投入不足,各个投资主体不活跃,教育投资资金使用效益不高的情况下,从政府、社会、高校自身三个层面拓展教育投资来源渠道具有重要的时代意义。

我国高等教育多元化投资中的法律问题研究

高等教育的投资活动，是在一定的法制环境条件下进行的。为有效地开展高等教育多元化投资活动，促进我国高等教育快速、健康发展，必须以科学发展观为指导，研究我国高等教育多元化投资中的法律问题，扫除制约高等教育多元化投资在法律方面的障碍，优化高等教育投资中的法制环境。

从公共经济学的角度分析我国高等教育的投资主体应多元化的理论基础

高等教育投资主体多元化已经成为世界高等教育发展的趋势。在我国这样一个经济欠发达的国家,要举办并发展全世界规模最大的教育,单靠国家的投资是远远不行的,从中央到地方的各级教育部门,开始从穷国办大教育这一国情出发,积极探索扩大教育经费的新途径。由于高等教育的准公共性,决定了其投资主体理应多元化。本文从公共经济学的角度来论述高等教育投资主体应该多元化的理论基础,从而为我国高等教育的进一步发展提供一些理论支撑。