高等教育收益率:理论、证据与述评

高等教育收益率是从人力资本的角度衡量高等教育投资经济效益的重要指标。按投资主体不同,该指标分为个人收益率和社会收益率,均可以采用明瑟收益率和内部收益率进行测算。本文对众多国家的高等教育收益率指标进行实证分析,并与中国的指标进行比较,认为中国的高等教育收益率偏低,进而探寻其中的原因。

高等教育收益率上升新解:劳动力流动制度的视角

从劳动力流动制度的角度看,20世纪90年代以来我国高等教育收益率逐年上升的原因在于,一方面我国劳动人事制度改革增强了受高等教育者的工作努力程度,进而使高等教育的生产效应得到释放,另一方面我国劳动力市场逐渐从分割走向统一,增强了劳动力的流动性,使高等教育的配置效应得以充分发挥。

国家助学贷款对高等教育个人收益率的影响

人力资本理论认为教育是一项能给个人带来收益的投资。借助学生贷款完成高等教育将改变个人的教育成本和收益,并影响借贷者的高等教育个人收益率。本文研究国家助学贷款政策对高等教育个人收益率的影响程度,以及不同的还款方案对高等教育个人收益率作用的大小。

高等教育收益研究理论基础探析

本文对高等教育收益评价方法和种类进行重新梳理的基础上,讨论了内部收益率法和明瑟收入函数法两种主要方法的优缺点,以期为构建切实可行的高等教育评价系统奠定研究基础。

以色列教育收益率及其国家助学贷款还款负担研究

以色列高等教育具有较高的私人收益率和收入预期,但不同群体差异显著。研究表明,犹太人和男性大学毕业生在以色列劳动力市场具有明显的比较优势,女性和阿拉伯人大学毕业生高等教育私人收益率较高,但在劳动力市场处于相对劣势。随着高等教育规模扩大和成本分担理论的影响,以色列政府制定了新的大学生资助计划,相继出台"夏切特委员会"和"自由学习"学生贷款方案。市场经济的竞争性、选择性和差异性导致两种方案并存,但总体研究表明:前者还款负担比较重,拖欠率相对较高;后者还款时间较长,还款相对轻松,贷款回收率较高。以色列政府多样化的贷款方案旨在解决高等教育贷款市场失灵,促进高等教育公平与效率,其经验值得我们反思与借鉴。

我国高等教育的政府经济学分析

文章在明确界定高等教育经济性质的基础上，从人力资本的外部性、资本限制等角度分析了政府支持高等教育的必要性，并通过高等教育公平与效率分析提出：持续走高等教育收益率和不均等的受教育机会使政府应以支持低收入群体为政策目标，以实现社会公平与高等教育投资效率的统一。

发展民办高等教育促进我国高等教育事业发展

国内外的高等教育个人收益率都高于10%,因此个人对高等教育有强烈的需求。而我国的公办高校由于经费有限、资源配置不合理、办学效率低下等原因难以满足个人的高等教育需求,民办高教则是我国发展高等教育事业、满足个人投资高等教育的有效途径。

高等教育投资的社会平均收益率与民办高等教育合理回报

依照《民办教育促进法》的"扶持与奖励"原则,从教育投资的角度对高等教育成本与收益进行分析,在广泛搜集与整理相关数据的基础上,运用教育内部收益率法,计算出高等教育投资的社会平均收益率区间。民办高等教育监管者应坚持民办高等教育的非营利性本质,明确提取合理回报的"扶持与奖励"原则;要明晰民办高校治理结构,实现"办学权与合理回报索取权"两权分离;建立全面财务评估体系,最大限度发挥合理回报的激励作用;完善财务审计制度,规范合理回报的提取。

高等教育个人收益率给高校的启示

我国高等教育已逐步走向市场化 ,实行收费制度成为高等教育成本补偿的重要内容 ,高校受教育者已成为高校的重要投资者。而投资就要讲究效率 ,但目前我国个人收益率水平较为低下 ,而需求却较为旺盛 ,本文分析了这对矛盾的原因 。

基于人力资本投资视角的个人高等教育投资决策研究

本文从人力资本投资的角度出发,利用人力资本投资的基本模型,对出国留学和在国内读大学两种高等教育投资方式的报酬率进行定量计算和比较,从而为个人高等教育投资决策提供参考。

高职院校生源短缺成因及对策

随着高等教育大众化，高等教育领域出现了学生由原来努力寻求高等教育入学机会，到现在争取到更有实力的高校就读；同时伴随着大学生就业日益严峻，高等教育收益率降低、吸引力下降，在这样的情况下多年来未曾出现的高职院校生源紧张问题已初露端倪，本文试图对高职院校生源短缺问题的原因以及缓解策略作出简要的分析，希望能对高职院校生源问题的解决献计献策。

普通高校学费模型的建立与预测

一、普通高校学费水平影响因素选取 笔者对国内关于影响学费因素的研究进行总结，得出国内学术界比较认同的影响高等教育学费的因素包括居民承受能力；生均预算内教育事业费；高等教育收益率；人均国内生产总值；高等教育需求；高等教育供给；高等学校的声誉。此外，根据有关学者的论述，本文在选择研究变量时，应从实际应用的角度出发，遵循以下原则：可定量性原则，即所选择的变量要有确定的定量数值，否则该变量对计算公式没有任何价值；

对高职院校生源短缺的思考

伴随着高等教育大众化、适龄学生人数减少的现状,高职院校由于品牌影响力不强,毕业生就业难、高中留学生规模日益庞大、教育管理部门政策偏好、新生本科院校及独立院校对生源的截留等,高职院校生源短缺问题已经非常突出,高职院校唯有通过注重品牌与特色打造,降低入学门槛、广开生源以及推动教育管理部门相关政策调整,生源短缺问题才能得到有效缓解。

大学生高质量就业探讨

大学生高质量就业是一个主观概念,具有相对性和动态性。从国内外现有文献看,学界多是从评价维度、提升策略等角度对其进行研究,而对其由来、内涵等方面的研究相对较少。作为一个主观概念,首先需要梳理它的来龙去脉,然后以“同龄(等)劳动力”作为参照系,以满意度作为评判依据,明确其内涵范畴与特征,最后以高等教育收益率作为衡量满意度的依据,将满意度细分为“价值薪酬、泛专业对口率、发展空间、稳定性和工作环境”等测评维度。这样,大学生高质量就业的范畴才能更加清晰,据此探寻其可操作性提升路径也会更加有的放矢。