从浙江省教育教学成果奖励看高等职业教育教学改革

通过对浙江省第六届高等教育教学成果奖高职院校获奖项目进行统计、分析,提出高职院校在教育教学改革过程中,应深刻把握高等职业教育的办学规律,紧密结合经济社会对人才培养的需要,注重教育教学改革的系统性、自主创新性和实效性。

我国各省份高等教育教学竞争力研究——基于国家级教学成果奖的分析

高等教育国家级教学成果奖是我国高等教育领域唯一的国家级奖励。一个地区获得该奖的数量和等级在一定程度上可以反映和衡量其高等教育教学研究水平及其在全国的竞争力。以新世纪以来四次国家级教学成果奖共计2097个获奖项目为数据基础,以跨省域、跨学科门类的量化模型为研究工具,发现我国高等教育教学竞争力呈现"一超两强"的局面,且东部地区各省份教学竞争力普遍优于西部。中部地区呈现湖北省、陕西省、四川省"三足鼎立"的态势。各省份教学成果特色学科整体分布与"双一流"中的一流学科基本相同。