面向高等教育教师的数据素养分析框架开发和评估:结构方程建模方法

随着信息和通信技术的快速发展,教师数据素养已成为现代教育领域的一个重要趋势.该文基于高等教育教师数据素养的现状和需求,提出一种基于结构方程建模方法的教师数据素养分析框架,旨在探索一种可行的方法来提高教师数据素养水平.通过研究教师的技术整合自我效能感、技术知识水平、对技术的态度以及使用社交网络的目的与他们数据素养水平之间的关系,阐明和分析了数据素养水平与这些变量之间的关系.使用结构方程模型对来自415名教师的数据进行分析,查看变量之间的相关性,并确定哪些预测因素对教师数据素养能力影响最大.同时,通过对定量数据结果进行分析,验证和评估该文所提出的分析框架.采用关系筛选模型,在研究结果审查的模型中检测到教师的技术整合自我效能感是最重要的变量,对数据素养水平的预测具有重要影响.该文结果有助于指导并提升教师数据素养水平,达到提高教育教学质量和效果的目的.

普通高校成人高等教育教师激励初探

由于缺乏科学有效的激励机制,普通高校成人高等教育教师的心理需求难以被激发,工作积极性、主动性和创造性没有得到应有的发挥,这严重影响了普通高校成人高等教育的质量。本文拟对教师激励的基本思路、原则和具体方法进行粗浅的探讨,以抛砖引玉。

基于终身体育教育的成人高等教育教师体育运动现状研究——以河南省40所本科院校成人高等教育教师为研究对象

通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等对河南省40所高校中的1 200名成人教育教师参与体育锻炼的现状进行调查与分析,结果表明:成人教育高校教师教学工作量大、科研任务重;健康状况较差;经济收入低,闲暇时间少;对体育健身的高认同低参与;体育消费处于低档层次;锻炼频次较低、缺乏健身指导,场地设施相对缺乏.并提出加大教师健身的宣传力度,加大体育场地设施的建设力度,加强体育健身指导等合理的建议,旨在为提高教师的身体素质和健康水平提供建议.

希腊古典时期高等教育职业教师兴起与角色职能承担

希腊古典时期的“智者”指古希腊乃至整个西方最早的高等教育职业教师,他们迎合古希腊城邦民主制度发展所需,以传播知识收取费用为生,逐渐形成特殊社会阶层。雅典繁荣充裕的社会财富、城邦民主宪政等环境资源,民众价值观的转变、自由开放的风尚等人文条件共同促进了高等教育职业教师的兴起。彼时的高等教育职业教师在专业化进程中,开启世界本源思考,明晰教育价值、积淀课程体系,推行班级授课制、创新教学模式,捍卫人性道德,传播大众文化,出售智力成果等,承担了实践教育基本命题的角色职能,为我国新时代高等教育职业教师专业化发展提供了借鉴与参考。

岗位聘任制条件下高等教育院校教师绩效管理的探讨

近年来,我国高等教育院校教育改革在不断地推进,岗位聘任制条件下高等教育院校教师绩效管理是不断推进高等教育院校教育改革的重要表现。本文借助文献研究法、问卷调查法等方法对岗位聘任制条件下高等教育院校教师绩效管理展开研究。通过研究发现,现阶段岗位聘任制条件下高等教育院校教师绩效管理存在着教师对绩效管理的满意度不高,高等教育院校教师绩效管理降低了高等教育院校教师的工作自主性,降低了高等教育院校教师队伍的稳定性,降低了教师对工作的工作专注度等一些较为突出的问题。针对上述问题,本文提出了从学校及教师的需求出发构建教师绩效管理体制,注重教师绩效管理的激励性,注重高等教育院校教师绩效管理的长远性共三点优化措施。

我国残疾人高等教育院校教师队伍建设探讨

对我国当前残疾人高等教育教师队伍结构和研究现状进行分析,并以系统论作为研究视角,提出了残疾人高等教育院校教师队伍建设要坚持高等教育的质量目标,同时应具备共性结构要素和特性结构要素两个标准的思路。为了提升残疾高等教育教师队伍的整体素质,必须对目前我国残疾人高等教育教师队伍结构的缺失有针对性的优化,从而建立符合时代要求与当代残疾人高等教育规律的优秀教师队伍,实现提高我国残疾人高等教育的水平。

我国科技人力资源规模层次及国际比较

科技人力资源是国家科学技术发展的最基本条件之一,研究我国科技人力资源整体情况和重要科技领域科技人才队伍规模及其内部结构变化,有助于正确制定实施国家发展战略、对科技人力政策做出科学调整。本文首先描述了我国科技人力资源总量,并分析了从"资格"角度测算的科技人力资源学历和学科结构;其次通过对专业技术人员、R&D人员和高等教育专任教师三类科技人才队伍总量和结构的剖析,展示了近年来中国重要科技领域人力资源的发展变化趋势。最后,在上述分析基础上进行国际比较,结果表明,我国科技人力资源总量比较宏大,质量不断提升,工科专业背景人才比例较高是我国科技人力资源一大特色,但与其他发达国家相比我国在科技人才队伍的素质方面仍有较大差距。