美国高等教育数据库建设的经验与启示

高等教育数据库对于高等教育的评估、决策和研究都具有十分重要的意义。美国高等教育在其发展过程中,建立了比较完备的数据库体系。这主要得益于美国联邦教育部、高等教育研究机构与中介组织、各州高等教育行政部门和高校的共同努力、多方投入,以及对信息服务和专业化队伍建设的重视。这些可为我国的高等教育数据库建设提供参考。

院校研究视角下美国高等教育数据库建设现状及启示

院校研究起源于美国,已成为美国高校管理中不可或缺的重要组成部分。数据是院校研究的基石,是院校研究人员的工作原料。美国院校研究所使用数据大部分来自学校内部运行数据系统,还有一部分来自大学联盟共享数据库、政府数据库和非营利性社会团体创建的数据库。这些数据库为大学开展纵横向院校研究工作提供了重要数据,其结果也为大学"知己知彼"提供了实证性依据。要推进中国高等教育数据库建设和院校研究工作,必须积极构建不同类型以及不同层次的数据库,树立数据公开与共享的理念,加强通过问卷收集调查数据的力度。

基于TPI系统的军事高等教育特色数据库建设与实现

军事高等教育特色数据库建设对于提高军事高等教育学科发展和科学研究水平具有重要意义。本文介绍了利用清华同方 TPI 系统进行军事高等教育特色数据库建设的实际情况,详细阐述了整个系统的构成与功能。本文可为大学以及科技情报界建设具有单位特色的数字资源提供参考。

美国高等教育数据库的建设及其启示

美国联邦教育部非常重视教育数据资料的釆集工作,采集数据资料具有悠久的历史。本文阐释了美国联邦教育部建设的高等教育数据库(IPEDS)的结构和功能,以及其数据采集制度。此外,概述了AAUP、NSSE等几项高等教育专题数据库的结构和运作方式,最后,给出了对我国高等教育数据库建设的若干启示:一、依据所需建设的数据库的性质区分数据库建设主体;二、依据数据库建设的目的确立各类高等教育数据库的功能;三、系统规划各类高等教育数据库的结构和指标体系;四、建立数据库共享机制,最大程度的发挥各类高等教育数据库资源的社会效益。

关于建设省级高等教育信息分析数据库的思考

目前,省级层面还缺少统一的高等教育信息分析数据库,缺少一些长期跟踪调查数据,高等教育数据整体上还比较分散,而且利用率也比较低。加强省级高等教育信息分析数据库建设的对策如下:1)完善整体建设思路;2)完善数据收集机制;3)选择适合软硬件机构;4)选用安全的数据采集系统;5)建立完善的保障机制。