自主权·竞争·特色化——高等教育未来发展的现实思考

《中国教育改革和发展纲要》就高等教育的发展问题作出了一系列重大战略决策,这必将对我国高等教育的未来发展产生巨大且深远的影响。如何在《纲要》的总的指导思想下,现实地选择高等教育未来发展的途径与模式,无疑是当前高教理论界及各高校面临的重大课题。 关于高等教育的自主权、竞争、特色化,并不是新鲜的概念和陌生的话题。本文试图通过探求以上三者之间的内在逻辑关系,来考察高等教育的未来发展模式与走向。此即:

国际可比与中国特色:高等教育强国评价指标体系建构

要想建设高等教育强国,构建系统科学的高等教育强国评价指标体系是关键一步。从指标体系出发,我们可以更好地分析和发现我国与世界高等教育强国的差距,找到高等教育未来发展的着力点和突破口。

高等教育的未来发展图景

在高等教育进入大众化阶段、学分制改革不断深化、终身教育理念蓬勃兴起的背景下,一个以学习者为中心、以满足学习者需要为质量标准、以提供服务为宗旨、以灵活的教育形式为载体的高等教育已成为公众的期待,这也就是本文所讨论的高等教育的未来发展图景。

加强高校创新教育之我见

在知识经济时代,创新将成为社会生产力解放和发展的重要基础和标志,成为驱动经济发展和社会进步的最根本的原动力。创新最根本的一条就是靠教育、靠人才,而高等教育是培养创新人才的关键。为了迎接新世纪知识经济的挑战,我国必须培养大批具有创新意识和创新能力的高素质科技人才。然而,传统教育的突出特点是重视知识的传授,其结果只能是积累和记忆前人留下的知识遗产,学生的实践能力往往较差,创新意识和能力明显薄弱。因此,从迎接知识经济时代的角度看,高等教育未来发展所要解决的核心问题是人才的创新意识和创新能力的培养问题。如何加强高校创新教育就成了一个十分紧迫的现实问题。

《重庆高教研究》2020年征稿重点

1.中国高等教育治理体系与治理能力现代化研究;2.人工智能与高等教育未来发展研究;3.全面振兴中西部高等教育研究;4.高等教育基本理论问题、热点前沿问题及争鸣研究;5.中国共产党领导下高等教育发展的百年回眸。

《重庆高教研究》2020年征稿重点

1.中国高等教育治理体系与治理能力现代化研究2.人工智能与高等教育未来发展研究3.全面振兴中西部高等教育研究4.高等教育基本理论问题、热点前沿问题及争鸣研究5.中国共产党领导下高等教育发展的百年回眸6.“十三五”期间高等教育事业改革发展的回顾/“十四五”时期高等教育事业发展的目标与展望。

简讯

在南京大学的资助和大力支持下,于1986年4月10日—15日在南京大学召开了一次关于高等教育思想的小型座谈会,参加会议的有八所高等院校和中央教科所高教室的十七位同志。与会同志倡议就此专题在年内召开一次学术研讨会。会议的筹备工作和论文的编辑出版工作,由安微师大高教室和山西大学高教室负责。初定于9月上旬举行。