深入研究继续教育理论,推动继续教育创新与发展——中国成协成人高等教育理论研究会2006年年会述评

本文系统介绍了中国成协成人高等教育理论研究会2006年年会的主要观点,对我国继续教育面临的机遇、挑战、对策、创新与发展均有比较深入的阐述,对继续教育实际工作有十分重要的指导意义。

高等教育理论研究与高等教育改革发展--“高等教育国际论坛”10周年感议

大学组织发展到今天,已经成为高度文明、高度成熟的理性组织。大学的理性不仅源于高等教育本身是高度理性的社会活动这一内在规定性,而且源于人们对高等教育、大学活动及其规律的系统认识和把握。高等教育的复杂性使得探索和把握高等教育的规律尤为重要。改革开放30多年来我国高等教育数量规模、质量水平均取得了巨大成就,这些成就的取得,高等教育的理论指导功不可没。中国高等教育学会自1983年成立以来就担负起了组织、推动和引领我国高等教育理论研究以服务高等教育改革发展的历史重任。可以肯定地说,中国高等教育学会在加强高等教育理论研究、推动高等教育改革发展、服务高等教育决策咨询等诸多方面都做出了积极的有目共睹的贡献。而自2001年起每年一届的"高等教育国际论坛",在发动国内外学者以及高等教育学科研究生共同研究中国高等教育现实问题,推动中国高等教育思想、教育理念的变革,提升科学研究水平,推动高等教育的改革与发展产生了积极的影响。

教育学：二级学科碰撞下的火花--2009全国研究生暑期学校(教育学)综述暨主题报告解读

2009年7月6-18日,由教育部和国家自然科学基金委员会共同主办,华东师范大学承办的2009全国研究生暑期学校(教育学)在华东师范大学举办。受邀专家们主要围绕教学与学习的创新、基础教育改革与实践、高等教育理论与实践研究、职业教育的发展、教师发展、教育与文化、学术自由与学术知识来源等七个主题进行了深入报告。因此,笔者在此分别从研究内容、研究视角与方法和总体评价三个维度,针对每个主题的学术报告进行综述,希望能为广大读者提供教育学之下二级学科碰撞下的火花,即从教育领域,乃至其他领域的不同视角来审视教育学的发展,从而推动我国整个教育事业的不断向前发展。

坚持科学发展 优化导师队伍 开创成人教育学科建设新局面——全国第四届成人教育学专业研究生培养工作交流会在江西南昌召开

2009年4月8日至11日,全国第四届成人教育学专业研究生培养工作交流会在江西师范大学白鹿会馆召开.……

序

《中国高等教育评论》是教育部人文社会科学重点研究基地厦门大学高等教育发展研究中心和厦门大学教育研究院主办的学术集刊。集刊依托厦门大学高教中心/教研院的高水准高等教育研究与交流平台,坚持'创新高等教育基本理论,探寻高等教育发展规律,研讨高等教育重大问题,深化高等教育体制改革'的基本原则。