高等教育生产率直接测度模型与实证分析

以原子论方法为基础,设计高等教育生产率测度指标体系,构建高等教育生产率直接测度模型。结合相关数据,运用主成分分析法,对我国高等教育生产率进行实证分析,为高等教育生产率的测度与实证研究提供一种可行性思路与方法。实证结果表明,现阶段我国高等教育投入与产出处于粗放型增长阶段,为提高高等教育生产率,必须转变增长方式,由粗放型增长向内涵型发展过渡。

省域高等教育生产率测算与分析

基于现有研究,构建高等教育生产率评价指标体系;以原子论方法为基础,构建评价模型;然后结合吉林省高等教育的相关数据进行测算,为省域高等教育生产率的分析提供可资借鉴的思路和方法。研究结果表明,2005-2015年间吉林省高等教育投入和产出基本呈稳步增长趋势,但吉林省高等教育生产率的波动较大,整体呈现出先升后降再升的趋势,受宏观经济环境和政策影响较显著。研究结果为吉林省高等教育发展提供了针对性的政策建议。