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地方院校参与乡村教育振兴的理路:继承、借鉴、行动
1
作者
肖起清
《肇庆学院学报》
2024年第3期54-60,共7页
乡村教育振兴是既我国教育强国建设的重要组成部分,也是乡村振兴的重要保障与体现,地方高校在参与乡村教育振兴中具有天然责任与使命。地方高校服务乡村教育振兴包括继承与借鉴两种机理,即在继承陶行知乡村教育服务乡村社会改造理论与...
乡村教育振兴是既我国教育强国建设的重要组成部分,也是乡村振兴的重要保障与体现,地方高校在参与乡村教育振兴中具有天然责任与使命。地方高校服务乡村教育振兴包括继承与借鉴两种机理,即在继承陶行知乡村教育服务乡村社会改造理论与思想的基础上,还要借鉴国外地方高校服务乡村教育、社区教育、全民教育和社会发展的实践经验。在此基础上,构建乡村教师教育体系、乡村示范性学校等形式的实践体系,全面融入乡村教育振兴的伟大工程,实现教育强国建设战略目标。
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关键词
高等教育
地方高校
乡村
教育
乡村
教育
振兴
高等教育的社会服务
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题名
地方院校参与乡村教育振兴的理路:继承、借鉴、行动
1
作者
肖起清
机构
肇庆学院
出处
《肇庆学院学报》
2024年第3期54-60,共7页
文摘
乡村教育振兴是既我国教育强国建设的重要组成部分,也是乡村振兴的重要保障与体现,地方高校在参与乡村教育振兴中具有天然责任与使命。地方高校服务乡村教育振兴包括继承与借鉴两种机理,即在继承陶行知乡村教育服务乡村社会改造理论与思想的基础上,还要借鉴国外地方高校服务乡村教育、社区教育、全民教育和社会发展的实践经验。在此基础上,构建乡村教师教育体系、乡村示范性学校等形式的实践体系,全面融入乡村教育振兴的伟大工程,实现教育强国建设战略目标。
关键词
高等教育
地方高校
乡村
教育
乡村
教育
振兴
高等教育的社会服务
Keywords
higher education
local universities
rural education revitalization of rural education
social service of higher education
分类号
G40-058 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
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1
地方院校参与乡村教育振兴的理路:继承、借鉴、行动
肖起清
《肇庆学院学报》
2024
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