从自主到开放:我国高等教育研究的历史与未来——李均《中国高等教育研究史》再版有感

《中国高等教育研究史》作为国内第一部中国高等教育研究历史的实录,高等教育学家潘懋元先生认为其特殊意义在于它以翔实的历史资料证明了中国高等教育理论,并非依附理论。自主性发展是《中国高等教育研究史》对我国高等教育研究历史发展道路的最好诠释,而立足国内实际,加大开放的力度,全面走向世界是该书对我国未来高等教育研究做全面展望之后所提出的战略性建议。

《中国高等教育研究史》序

温故可以知新，鉴往可以知来。当一门学科发展到一定阶段的时候，进行自身学术史的回顾便显得必要。在中国的高等教育学科进入一个较高发展阶段的情况下，对中国高等教育研究史作一回眸，既有丰富的内容，又有重要的意义。

中国高等教育研究30年:研究者与研究机构的分析——基于人大复印资料《高等教育》(1980-2007年)

以1980-2007年28年间人大复印资料《高等教育》所刊载的论文为研究对象,对论文作者的人数、身份、职称、专业背景、所在机构等信息进行定量统计分析,结果显示:随着时间的推移,我国高等教育研究的合作度与合著率呈上升趋势,但研究者尤其是被转载文章较多的研究者集中分布在少数高校和科研机构,而高校又是高等教育研究的主力军。

中国教育史上的创举——中国高等教育学会的发起、筹备和成立

中国高等教育学会的发起、筹备和成立不仅是中国高教研究史上的一件大事 ,也是“中国教育史上的创举”。这一历时三年多的艰苦工作 ,是一次涉及面广泛、参加人数众多的高教研究宣传、启蒙和普及运动。这一运动促进了中国高教研究机构的广泛建立 ,培养了一大批热心高教研究的积极分子 ,极大地推动了中国高教研究的发展。中国高教研究 2 0多年来的繁荣发展 。