复杂性思维视野下的高等教育质量管理

高等教育质量管理是一个复杂的系统。线形的进化模式,使人们忽视了发展所内涵的随机性特点。我们必须采取一种以非线性思维、整体思维、关系思维、过程思维为主要特征的复杂性思维认识高等教育质量,推进高等教育质量管理研究。

成人高等教育命题管理工作的实践与探索

成人高等教育考试命题工作是教学管理的重要环节,本文从命题工作的特点出发,探索命题管理工作的管理方法,从而提高成人教育教学质量,为社会培养更多的合格人才。

新形势下成人高等教育学生管理工作初探

随着教育水平的提高,成人教育也越来越受到关注,其中的学生管理工作对于成人教育的发展起到了重要的作用,在新形势下,如何开展成人教育学生管理工作,将成人教育的发展向前推进呢?文章就从成人高等教育学生管理工作过程中面临的新形势出发,论述新形势下学生管理工作存在的问题,从而得出加强成人教育学生管理工作的重要性以及未来的发展策略。

关于成人高等教育学生管理工作的思考

在学习型社会的建设过程中,针对成人教育社会力量办学的形式和层次呈多样化,其中普通高校举办的成人高等教育占据着主导地位。由于拥有优厚的教育资源,使得普通高校开展成人高等教育工作具有得天独厚的优势。但是,普通高校的成人高等教育是从普教派生出来的,从其教育理念到管理模式无不受到全日制普通高等教育的影响,甚至如出一辙。

新形势下成人高等教育管理工作研究与思考

近几年,从成人报考情况来看,大部分成人高校报考人数呈逐年下降趋势。成人高等教育管理工作的好坏对于稳定成人教育发展起着至关重要的作用。主要结合实际工作,进行思考研究,提出了新形势下加强成人高等教育管理的几点思考,以期待为相关成人教育单位提供一些借鉴。

成人高等教育命题管理工作的实践与探索

命题工作是成人高等教育系统的核心环节,编制的试题(卷)对教、学起到指挥棒的作用,具有导向性.命题质量及保密性关系到成人高等教育考试课程的权威性和办学声誉,在一定程度上关系到成人高等教育的生存与发展.随着我校扩招和校外办学规模的扩大,命题任务越来越重,传统的经验管理模式只有向科学规范的管理模式转变,确保命题质量,才能适应时代发展.

积极与复杂性视角研究艺术类高校思想政治教育管理工作

就我国当前的艺术类高校的思想政治教育而言,其管理工作不仅面临着非常复杂的境遇,具体的管理方式也存在很多消极因素,使得其整个管理工作的开展都存在较多的问题,并不能保证思想政治教育工作的合理开展。故该文就从积极和复杂性视角来对当前艺术类高校该部分教育管理工作进行了简要分析,并透过该视角探究了在当下如何进行管理工作的改革,进而确保高校教育管理工作更高效的开展,望能给高校教育管理工作人员提供一些有用的参考和建议。

多元治理视角下高等教育管理工作开展路径研究

随着国内高等教育事业的不断发展,高校治理工作愈发受到关注与重视,而高等教育管理工作作为学校工作的重要构成部分,亟须在多元治理视角下进行创新与改革。高等教育管理工作应真正落实从管理转变为治理,利用多元治理理论,建设多元参与治理制度,使学校、各院系、师生等各管理主体均参加到高等教育管理工作中。从多元治理理论概述入手,分析多元治理视角下高等教育管理工作面临的困境,提出多元治理视角下高等教育管理工作的开展路径。

试论我国高等教育学生管理工作中存在的问题及解决办法

本文对当前高等学校学生工作中存在的问题进行了研究，初步提出我国高等学校学生管理工作发展的思路和方法。

成人高等教育管理工作模式的改革与创新研究

成人高等教育是普通全日制教育的有益延伸,是面向全社会进行继续教育的一种教育制度。近年来,我国的成人教育管理水平已逐渐滞后于时代发展的需要,其症结在于相对陈旧的管理理念和不合时宜的管理模式。因而,如何在我国经济又快又好健康发展的同时,向管理要效益,充分体现"以生为本"和"服务至上"的经营化管理理念,制定出一套行之有效的成人高等教育管理工作模式的改革与创新方案势在必行。

“互联网+”时代人才培养环境的复杂性变迁与心理资本教育

高等教育作为教育的“高级”形式,其主要职能就是人才培养。而在“互联网+”时代,人才培养的内部发展和外部环境都发生了很大的变化,呈现越来越多的复杂性。这对人才培养提出了新的要求。为适应时代的发展,综合创新性人才亟待出现。这类人才不仅要有较强的人力资本和社会资本,更为重要的是要拥有较强的心理资本。因此,有必要对大学生的心理资本进行针对性培养。当前高校可以从增加成功的体验以培养自我效能;促进动因和路径的产生以提高希望;塑造积极的价值观和信念以提升韧性;树立积极的解释风格或归因方式以培养乐观四个方面来培养大学生的心理资本。

高等教育中外合作办学学生管理工作的挑战与创新——以东华大学上海国际时尚创意学院为例

以东华大学上海国际时尚创意学院中外合作办学为例,研究和分析高等教育中外合作办学学生管理工作的挑战与创新。在充分分析中外合作办学基本规律的基础上,大胆创新学生管理模式,积极探索适合自身发展的学生管理工作方法,从而促进中外合作办学的健康和可持续发展。

中国高等教育学会实验室管理工作分会第七次代表大会在北京大学成功召开

2016年8月1日，中国高等教育学会实验室管理工作分会第七次会员代表大会在北京大学召开、来自全国201所高校的240余位代表出席了大会。中国高等教育学会瞿振元会长、康凯秘书长，北京大学副校长高松院士，北京大学副教务长、党委组织部部长严纯华院士，实验室与设备管理部部长张新祥教授，清华大学实验室与设备管理处武晓峰研究员等相关领导出席会议并讲话。

复杂性视角下高等教育研究的科学性危机及出路

社会科学因其科学性而被公认为科学的一大门类,高等教育研究作为社会科学中的一员应同样具备科学性,现在的问题是,与其他社会科学学科一样,高等教育研究正面临深刻的"科学性"危机,深究其根源是由高等教育本身的复杂性及其研究的不确定性导致。在此背景下,建立开放高等教育学是高等教育研究科学性的出路。

高等教育改革下实践教学管理工作探究

当代大学生都有竞争欲和表现欲,高等学校要为他们营造宽松的学习环境,培养他们的创造性思维,从而为国家培养大批专业性人才。本文从教学目标、教学内容、教学方式以及教学评价等方面提出了高等教育改革下实践教学管理工作的要求。

复杂性视角下我国高等教育改革模式探析

我国高等教育改革目前采取的是单一的自上而下模式。复杂性视角下,自上而下的模式表现出三方面缺陷,即:过于强调线性变革、政府超强控制、回避冲突和问题,这与高等教育本身的复杂性与教育改革复杂性特征相违背。复杂性理论对于重审我国高等教育改革模式有重要启示作用,首先当改革模式失效时,我们需要变换思维,重新寻求更为有效的高等教育改革路径,其次无论何种路径,改革由始至终必须重视参与变革的每一个组织和成员,同时以秩序和开放性两者兼而有之的混沌边沿替代政府的超强控制。

从复杂性范式看高等教育评价体系建设

高等教育评价体系建设是提高我国高等教育质量的重要途径。本文通过复杂性范式内含及其重要意义的分析,揭示了复杂性范式对我国高等评价体系建设的重要影响,进而提出了引入复杂性范式以加强我国高等教育评价体系建设的对策建议。

高等教育国际化进程中的高校外事管理工作探讨

随着我国综合国力不断增强,中华文化受到越来越多人的关注,也有越来越多的留学生来我国高校进行深造,使得我国高等教育涉外交流活动越来越多,极大地加速了我国高等教育的国际化进程.在这样的背景下,高校外事管理工作人员必须不断提高自身的实力,从而更好地应对涉外工作,更出色地完成国际交流与合作工作.