《职业教育学新编(第4版)》入选天津市课程思政优秀教材

近日,天津市教育委员会公布了第二批天津市级课程思政优秀教材评选结果,天津职业技术师范大学职业教育教师研究院院长赵文平教授和职业教育学院李向东教授主编的教材《职业教育学新编(第4版)》入选课程思政优秀教材。《职业教育学新编(第4版)》是天津职业技术师范大学“职业教育学”团队多年来开展课程教材建设的成果结晶,于2022年9月在高等教育出版社出版。本教材是国家一流本科课程配套教材、国家一流本科专业建设点成果、教育部职业教育学课程虚拟教研室建设成果、天津市新文科项目成果。

关于高等职业教育中就业问题的教育学思考

高等职业教育中的就业问题是一个全社会关注的话题,既关系到大学生今后就业的方向,也关系到未来社会的发展和进步以及高等职业教育的改革发展,所以,诸多高职院校把就业指导工作放在日常工作中的突出位置。随着当前社会的发展和高等教育的不断完善,大学生就业问题与社会需求的关系愈发紧张。本文旨在针对辅导员在高等职业教育中存在的就业问题方面的作用以及存在的问题指出辅导员在就业工作中应发挥的重要作用,进而提高高职院校学生的就业数量与质量。

ChatGPT在职业教育领域中的机遇与挑战

随着我国对高等教育的重视程度日益提升,国家出台了一系列与高等教育相关的政策,以及修订后的《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》等重要法规。这些举措使得高等教育华丽升级,如今它已经和普通大学教育一样重要,稳稳站在国民教育体系的核心位置上,担当起培养各种技能人才、传承技术绝活、助力就业创业等关键角色。

产教协同推进生态环境职业教育,服务经济社会发展绿色转型

习近平总书记指出,“职业教育与经济社会发展紧密相连,对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义。”党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署,并摆放在论述“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”之后的突出位置,明确提出要“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位”,赋予了职业教育在全面建设社会主义现代化国家中新的使命任务。今年《政府工作报告》中再次强调,要“大力发展职业教育”。

职业教育导入普通高等教育的路径研究

教育的终极目标应是配置优质教育资源,满足未来学习型社会人们终身学习、成为高素质劳动者的需要。这一使命要求普通高等教育必须以市场需求和劳动就业为导向,导入职业教育、实施人才培养模式创新、建立深度产学合作关系、加强弹性师资和“双师”型师资队伍建设并且整合资源开展多种短期培训项目,成为经济发展和社会需求的教育服务提供者。

对高等教育学硕士生就业难的几点思考

随着部分高校改革高等教育学硕士研究生学制以及高等教育学硕士持续扩招以来,高等教育学硕士生面临着严峻的就业压力,高等教育学硕士就业难,而高等教育女硕士就业更难,文章在分析影响高等教育学硕士就业因素的基础上,提出了几点建议。

当前高等教育学硕士研究生教育的三大困境

近年来,高等教育学硕士研究生教育在繁荣发展的同时,存在三大困境:生源素质每况愈下;培养质量严重滑坡;就业形势日趋严峻。"三大困境"已成为制约高教学科研究生教育发展的瓶颈,必须采取相应的改革政策加以解决。

职业教育集团的运行与就业为导向的金融高等职业教育改革

高等职业教育作为一种新型的高等教育形式,它既是推进高等教育大众化的成果,更是新的历史发展时期培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高等应用型人才的必要结果,如何办出特色,办出水平,多出人才,快出人才,出优秀人才,教育部在总结各校实践经验基础上出台了<以就业为导向,推进高等职业教育改革的意见>(教高[2004]1号),为高职院校教育教学改革指明了方向,与此同时,国家教育行政部门因势利导,适时出台了鼓励建立以高职院校为龙头的中高职一体、产学研一体化的职教集团的政策措施,这为高职院校的教育改革和良性发展提供了更广阔的空间,也将为更深层次上推进机制建设和体制创新,结合浙江金融职业教育集团和浙江金融职业学院的实践,作一些总结、探索和思考.

我校参加第58·59届“中国高等教育博览会”并受邀论坛交流发言

4月8日-10日,由中国高等教育学会主办,重庆市教育委员会等承办的第58·59届中国高等教育博览会在重庆国际博览中心举行。此次高博会以“校地聚合·产教融合:高质量发展”为主题,举办了80余场会议论坛,学校校长余闯带队参会并在现代职业教育高质量发展论坛交流发言。

高等教育不要抢职业教育的位

随着大学毕业生就业形势的不断严峻，社会与各级政府对大学毕业生就业率的关注程度持续升温，就业率成了政府交给大学的重要政治任务，也成了社会衡量大学办学水平的关键指标。于是乎，尽力拉高就业率，更有效地创造毕业生就业，成了许多大学特别是地方普通高校办学的头等大事。

关于成人高等教育脱产班毕业生就业情况调查

成人高等教育形式多样,本文所述成人高等教育脱产班毕业生就业,指的是应届高中毕业生通过考入成人教育高校,或者具有国民教育系列专科学历的学生考入成人教育专升本,他们通过脱产学习获得相关的成人教育毕业文凭,进入社会寻找工作。2003年是高校扩招后第一个就业高峰年,再加上'非典'疫情的影响,大学生就业难的问题为社会各界所关注。那么文凭含金量不如普通高校的成人高等教育脱产班毕业生就业情况如何?

职业教育教学实践经验理论分析——评《职业教育学实用专题》

职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育类型之一。自“十一五”规划纲要实施以来，在中央和各地的关注推动下，我国职业教育体系不断完善，办学模式不断创新，招生规模和毕业生就业率再上新台阶，进入发展的快速时期。

中国高等教育学会启动2022年就业育人“共创行动”

2022年4月19日,中国高等教育学会印发《就业育人“共创行动”相关工作的通知》,在全国范围内组织开展就业育人“共创行动”。一是“任务发布天天见”。组织发动企业、政府、高校、公益组织等就自身发展、产业升级或社会进步所面临的问题,结合高校人才培养过程提出具体的实践任务,并重点面向大学生张榜征集解决问题的创新型对策或邀请参与实践工作。

高等教育要教给学生就业的软技能

在高等教育改革方案中,将有600多所国家普通高等院校转向职业教育,转型的大学本科院校正好占高校总数的50%。这是要应对大学生就业难问题。这种做法可以尝试,但是否要有这么大的动作,值得商榷。一个这样做的理由或许是：职业技术学校的学生与大学生相比,就业率要高得多。但是从两方面看,这两者之间是不可比的。一方面,读职业教育的学生就业预期入学时已经定位了,即就是要做一个熟练工人,就业自然不会差。而普通高校的学生定位是更有创造性的岗位,

《以就业为导向的职业教育课程和教材改革的研究与实践》课题开题 教育部职成教司司长、职教所所长、课题组总顾问黄尧出席开题会并讲话

2006年6月23日，全国教育科学规划项目《以就业为导向的职业教育课程和教材改革的研究与实践》课题开题会在高等教育出版社举行。来自教育部、劳动和社会保障部有关部门的领导。全国20多个省市教育科研部门的负责人，中国职业技术教育学会教学工作委员会、各专业委员会的专家，企业和职业院校的课题组成员100多人出席了开题会。

高等教育出版社职业教育新教材介绍

一套真正适合中职生使用的专业英语教材，起点低。 以财经商贸类学生就业后对商务英语听说读写基本技能的实际需要为依据，重实用。 充分考虑中职生的思维特点和认知规律，创设情景引起学生的学习兴趣。

以高等教育体制改革解决“大学生就业难”问题

近年来大学生就业形势一直严峻,大学生就业难在何处?缘何难?如何解决难?本文从高等教育现状中寻找问题的关键,进而提出深化高等教育体制改革,提出大学生职业教育的一系列建议。

高等职业教育的国际比较:社会功能与社会地位

我国职业教育的科学研究,是随着我国近现代职业教育事业的兴起而兴起、成长而成长,并反过来推动职业教育事业发展的,用黄炎培的话来说就是职业教育的"科学化",即"用科学来解决职业教育问题"。但是,职业教育的学科发展作为我国教育学科领域的一个重要分支,其真正起步的时间与其他的教育学科相比却要晚得多。我国职业教育学科正式独立并形成体系的几个重要标志是:1983年,"职业技术教育学"被国务院学位办公室列入专业目录;1987年,首个职业技术教育学专业的硕士点在华东师范大学创立;2001年,华东师范大学又成为首个职业技术教育学专业的博士点,该校该专业的学科带头人石伟平教授因此而成为我国职业技术教育学的第一位博士生导师。石伟平,1957年12月出生于上海,现任华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长、中国职业技术教育学会副会长兼学术委员会主任、全国教育科学规划领导小组职业技术教育学科评审组成员、中国职业技术教育学专业学科建设与研究生培养协作组组长、国务院学位办全国中等职业学校教师在职攻读硕士学位工作专家指导小组成员、教育部全国中等职业教育教学指导委员会委员、教育部高职高专人才培养工作水平评估委员会委员、上海市教育学会职业教育专...

以学历教育和职业教育的融合应对大学生就业困境

大学就业难的根本问题在于学历教育和职业教育的分离。学历教育有利于学生综合素质的提高,但存在教学与实践相脱节的问题;职业教育面向社会培养学生的职业技能,但学生知识结构不完善,创新潜力差,职业迁移能力不足。应借鉴国外经验,以学历教育和职业教育的融合,从根本上解决大学教育和人才就业之间的矛盾,促进中国教育改革的良性发展。