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高等教育评估伦理诉求探析
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作者
温向莉
《长春教育学院学报》
2013年第12期9-,11,共2页
伦理具有特殊的管理功能,不仅从人们的主观意识上控制和引导人们的行为,而且在客观上也约束着人们的行为。公平、公正、诚信、民主、高效是高等教育评估的生命力所在,是高等教育评估应遵守的基本伦理精神和基本伦理规范。在高等教育评...
伦理具有特殊的管理功能,不仅从人们的主观意识上控制和引导人们的行为,而且在客观上也约束着人们的行为。公平、公正、诚信、民主、高效是高等教育评估的生命力所在,是高等教育评估应遵守的基本伦理精神和基本伦理规范。在高等教育评估中发挥伦理的特殊管理功能,高等教育评估才能得以健康、持续的发展。
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关键词
高等教育
评估
伦理
高等教育评估伦理
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题名
高等教育评估伦理诉求探析
被引量:
1
1
作者
温向莉
机构
广西师范学院研究生处
出处
《长春教育学院学报》
2013年第12期9-,11,共2页
基金
2012年度广西高等学校科研项目"我国高等教育评估伦理研究"的阶段性成果(项目编号:201204LX230)
文摘
伦理具有特殊的管理功能,不仅从人们的主观意识上控制和引导人们的行为,而且在客观上也约束着人们的行为。公平、公正、诚信、民主、高效是高等教育评估的生命力所在,是高等教育评估应遵守的基本伦理精神和基本伦理规范。在高等教育评估中发挥伦理的特殊管理功能,高等教育评估才能得以健康、持续的发展。
关键词
高等教育
评估
伦理
高等教育评估伦理
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
高等教育评估伦理诉求探析
温向莉
《长春教育学院学报》
2013
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