高等教育质量监测国家数据平台在新建本科高校中的实践——四川旅游学院为例

当前高等教育正处于内涵发展、质量提升、改革攻坚的关键时期,高等教育质量监测国家数据平台在提高本科教学质量方面发挥着不可替代的作用。文章以四川旅游学院为例,从国家数据平台的内涵出发,分析国家数据平台在新建本科高校中的实践及在本科教学工作中发挥的作用。

高等教育质量监测数据平台建设背景下的校内教学质量常态监测体系构建思考

高等教育质量监测数据平台的建设是"五位一体"教学评估体系的重要内容,也是高校建立校内教学质量常态监测体系的重要参考依据。本文介绍了高等教育质量监测数据平台的发展历程,阐述了数据平台框架结构与建设概况。在数据平台建设的大背景下,提出了适用于高校内部的"学校、学院、专业、课程"四个层级的教学质量常态监测体系建设思路。通过构建多维度全方位的教学质量常态监测体系,实现教学水平和人才培养质量的提升。

高等文科教育内部质量监测体系构建的逻辑、定位与框架

高等文科教育内部质量监测评估是现代信息技术在高等文科教育质量保障与评价领域的应用结果,是适应高等文科教育系统变化、价值转向和治理变革的产物。基于“新文科”建设的新理念与新目标,扎根文科教育模糊性与隐蔽性、过程性与体验性、长期性与发展性、民族性与价值性等特点,研判当前我国高等文科教育内部质量监测体系构建的合理定位,探讨多元协同的高等文科教育内部质量监测主体,识别系统全面的高等文科教育内部质量监测内容,探索与时俱进的高等文科教育内部质量监测方法技术,以此构建新文科建设背景下高等文科教育内部质量监测体系框架,以期为高校推进文科教育质量监测提供解决方案,为构建中国特色的文科教育质量保障体系营造多元对话氛围。