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“高等数学强基”课程“小学分小模块”教学新形态探究 被引量:2
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作者 陈静 邹辉 侯松波 《大学数学》 2022年第3期69-74,共6页
随着我校招生模式的改变,高等数学基础课程的教学模式也应随之调整.根据多年教学经验,针对“高等数学强基”课程,提出了“小学分小模块”化教学新形态,旨在加强数学思维,提高课堂教学育人效果,强化拔尖创新型人才培养.
关键词 高等数学强基 小学分小模块 教学新形态
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