期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
第二个重要极限教学新探
1
作者
王兴良
《高考》
2016年第24期196-,共1页
极限是高职高等数学课程的基础,极限概念与求极限的方法既是重点又是难点,第二个重要极限求极限是求极限的方法之一,针对高职学生学情选择合适的教学方法讲授第二个重要极限关系教学成败。文章提出了树立新的高职高等数学教学理念,选择...
极限是高职高等数学课程的基础,极限概念与求极限的方法既是重点又是难点,第二个重要极限求极限是求极限的方法之一,针对高职学生学情选择合适的教学方法讲授第二个重要极限关系教学成败。文章提出了树立新的高职高等数学教学理念,选择实际问题引入——第二个重要极限知识讲述——第二个重要极限历史概述——课堂练习——第二个重要极限求极限方法小结——知识拓展的教学方法。
展开更多
关键词
高等数学教学理念
第二个重要极限
原文传递
题名
第二个重要极限教学新探
1
作者
王兴良
机构
宁夏财经职业技术学院基础部
出处
《高考》
2016年第24期196-,共1页
文摘
极限是高职高等数学课程的基础,极限概念与求极限的方法既是重点又是难点,第二个重要极限求极限是求极限的方法之一,针对高职学生学情选择合适的教学方法讲授第二个重要极限关系教学成败。文章提出了树立新的高职高等数学教学理念,选择实际问题引入——第二个重要极限知识讲述——第二个重要极限历史概述——课堂练习——第二个重要极限求极限方法小结——知识拓展的教学方法。
关键词
高等数学教学理念
第二个重要极限
分类号
O171-4 [理学—基础数学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
第二个重要极限教学新探
王兴良
《高考》
2016
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部