新工科背景下“高等水工结构”课程体系创新与实践

新工科建设背景下,我国高等教育需适应新时代对工程技术人才的需求,推进工程教育创新和改革发展。文章以西安理工大学特色研究生课程“高等水工结构”为载体,通过融入新工科教育理念,分析该课程建设过程中面临的问题与挑战,结合西部地区水工结构工程学科研究生培养特征,针对性地提出基于课程知识体系构建、课程模型创新、探索性平台建设以及精细化考核方式等四方面的课程体系创新方法。通过教学内容的更新与教学方法的改革,学生学习效果、课程影响力均明显提高,为水工结构工程课程改革提供了新思路与新方法。

高等水工结构课程教学改革研究与实践

课程教学是研究生教育的基础性环节,深化课程教学改革是实现研究生培养目标的有效举措。本文在分析高等水工结构课程教学现状及存在问题的基础上,对高等水工结构课程的教学内容、教学方法进行了研究与实践。