民国教育“整饬”时期私立高等美术学校立案的考察——以上海美术专科学校为线索

南京国民政府成立后,随着对私立高等教育管理和监督的加强,私立专门美术教育出现变局,其中立案一节成为改变私立专门美术教育态势的关键。通过立案来严格私立高等美术学校设立,从而使私立专门美术教育"泛学校化"的势头得到遏制,进而以中西美术、"纯艺术"与"实用艺术"并行发展引导办学方向,建立整齐划一的"完备之美术学校"。然而,力求通过立案门槛强行充实和提高的目标并未能在立案后的办学中预期运行,可见当时社会总体状况保障私立高等美术学校全面发展的条件依然有限,只能适时调整,以特色获取学校的生存和发展空间。

巴黎高等美术学校“三角形”教学模式探索

巴黎高等美术学校建于17世纪,经过数百年的积淀,学校一直秉承“通过与艺术家的切磋以及对艺术作品的赏析来传播艺术精神”的理念。目前,学校遵循并探索“三角形”的教学模式:技巧+理论知识+传播艺术。经过一个阶段的实践与探索,取得了很好的效果。学校希望与世界各国艺术院校交流、合作和分享,并希望世界各艺术类学校利用各地域不同的优势资源,共同打造一个艺术表现各异的、又具有巴黎高等美术学校传统的全新教学模式。

高等学校美术史教材编写存在的问题与策略摭谈

高等学校美术史教材是美术类专业学生的理论基础课程,也是各大高校为美术类学生常开设的一门课程,但是从当前来看,国内存在多种版本的美术史教材,然而良莠不齐,这要引起当前美术学界对高等学校美术史教材编写中存在的问题进行重视,否则会影响到高等学校美术史的教与学。

高等师范学校美术教学与学生创新思维能力培养

高等师范学校美术教学培养学生的创新思维能力不仅会对学生走上工作岗位产生潜移默化的影响，而且是高等师范学校美术教学培养学生诸多能力的具体体现。因此，美术教师应该树立全新育人观念，真正把体现学生的主体地位．培养学生的创新思维能力体现于美术教学中。

雪域高原·藏地·羌山风--阿坝师范高等专科学校美术系师生作品赴美国北密歇根大学展览

2010年8月20日，在美国北密歇根大学，阿坝师范高等专科学校美术系师生作品展隆重开展。展览作品具有浓郁的藏羌艺术特色，涵盖油画、中国画、漆画、祥巴版画、陶艺、扎染、纤维壁挂、绳编8个种类。是阿坝师范高等专科学校美术系师生在5·12之后，克服异地复课所带来的种种困难，创作出来的一批独具藏羌民族特色的优秀作品。

连云港师范高等专科学校美术系教师作品选

连云港师范高等专科学校美术系自1986年建系以来,遵循'教学为中心,科研为先导'的办学理念;注重教学质量和师资队伍建设,在苏北的美术教育事业上默默耕耘,取得了丰硕的成果。十多年的建设,连云港师范高等专科学校美术系已成为苏北地区的美术教育基地,先后培养16届近800位毕业生。因美术教育成绩显著,获'2000年全国艺术教育先进单位'。现在,美术系有20名专业教师,其中副教授6人,研究生7人。近几年来,美术系多次承担省厅级和校级科研课题:有80多篇学术论文在国家级核心期刊和省级以上刊物发表;100多件作品参加省级和国家级展览并获奖,有的被国内外专业机构收藏。

林风眠 中国现代画家、美术教育家

林风眠（1900—1991年），自幼喜爱绘画，19岁赴法在蒂戒美术学校进修西洋画，后转入巴黎国立高等美术学校深造，1925年回国后出任北平艺术专科学校校长兼教授。1927年，林风眠受蔡元培之邀赴杭州创办国立艺术院（后来的浙江美术学院），任校长。解放后，他任上海中国画院画师。林风眠于上世纪70年代定居香港，1979年在巴黎举办个人画展，取得极大成功。

速写改革与《美术鉴赏》——2024年普通高等学校美术与设计类专业统一考试速写改革解析

2023年3月14日北京教育考试院连发两文——《2024年北京市普通高等学校艺术类考试招生本科专业目录及统一考试说明》《北京市关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的通知》,对2024年艺考联考改革做出了说明。此消息一出,在教育界、培训界。

读吴冠中先生《画里阴晴》小记

《画里阴晴》犹如一篇倒叙的文章，大半篇幅都是作者吴冠中在介绍自己油画民族化的道路上探索的一些心得和经验的分享。又有中西两方一些任吴冠中学画时对他影响甚深的名师和画家。原来，吴冠中1936年转入杭州艺术专科学校，从李超士、常书鸿及潘天寿等学习中、西绘画。1946年考取公费赴法同留学。1947—1950年在巴黎高等美术学校进修油画。受到梵高、尤脱利罗、德加等西方大师的启发和影响。先后在中西两家的学习经历影响和造就了作者日后油画创新的方向和风格。

吴冠中艺术作品

吴冠中 1919年生，江苏人。1947年就读于巴黎国立高等美术学校。1950年留学归国任教于中央美术学院。1953年任清华大学建筑系剐教授．1956年任教于北京艺术学院，1964年任教于中央工艺美术学院，1979年当选中国美协常务理事．1991年被法国文化部授予“法国文艺最高勋位”，1994年当选为全国政协常委，2000年人选法兰西学院艺术院通讯院士，是首位获此殊荣的中国艺术家，也是法兰西学院成立近二百年来第一位亚洲人获得这一职位。

一代宗师林风眠

林风眠（1900～1991）原名林凤呜，生于广东梅县，自幼喜爱绘画，19岁赴法勤工俭学、他先在蒂戒美术学校进修西洋画，后又转入巴黎国立高等美术学校深造。1925年回国后出任北平艺术专科学校校长兼教授。

艺术之窗·走近林风眠

林风眠（1900-1991），现代画家、美术教育家。原名林凤鸣，生于广东梅皮，自幼喜爱绘画，19岁赴法勤工俭学，他先在蒂戒美术学校进修西洋画，后又转入巴黎国立高等美术学校深造。1925年回国后出任北平艺术专科学校校长兼教授。

浅析林风眠的现代主义美术观

在中国现代美术史上，林风眠（1900-1991）是一位重要人物，他是我国20世纪著名的现代画家和美术教育家，也是中国近现代美术的启蒙者之一。林风眠原名林凤鸣，于1900年11月22日出生在广东梅县。父亲林雨农是一名传统的石匠手工艺人，由于他略通书画，在家庭环境的熏陶下，林风眠从小就对绘画产生了浓厚的兴趣。在梅州中学上学期间，林风眠的绘画课成绩就已经深得任课教师赞赏。1919年7月，林风眠从梅州中学毕业后，便作为中国第六批留法勤工俭学的学生，前往法国进行深造。到法国后，林风眠于1921年进入法国国立蒂戎美术学校进修西洋画，同年9月又转入法国国立高等美术学校深造。由于他具有扎实深厚的美术功底，因此得以进入当时有“最学院派的画家”美誉的著名画家柯尔蒙的工作室中进行学习。

在广州美术学院大学城校区建设开工典礼上的讲话

各位领导、各位嘉宾,朋友们,同志们: 今天,我们在这里隆重举行广州美术学院大学城校区建设开工典礼.在此,我谨代表广州美术学院全体师生员工对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

中国八大美术学院

中央美术学院 中央美术学院是教育部直属的唯一一所高等美术学校,设有造型学院、中国画学院、设计学院、建筑学院、

徐悲鸿书法美学思想及书法风格浅析

徐悲鸿（1985—1953），原名寿康，别署江南布衣、东海王孙、黄扶等。江苏宜兴人。七岁学书，九岁随父徐达章学画，早年入上海震旦、明智大学学习。后东渡日本，翌年赴法，进入巴黎国立高等美术学校弗拉孟画室学习西画。，归国后历任中央大学艺术系教授、北平国立艺术院院长。解放后，任中央美术学院院长、全国美协主席。在绘画创作上，他反对形式主义，坚持写实作风，在继承中国绘画优秀传统上吸取西画之长，形成了自己独特的风格。在书法上，他推崇自然天真之美，书风雄强洒脱，带有鲜明的个人特点。

中西融合的林风眠

在中国画坛，林风眠是一位了不起的大师。他是有名的现代画家、美术教育家，同时是“中西融合”最早的倡导者和最主要的代表人物。

林风眠作品：青莲衣弹琵琶仕女

林风眠（1900-1991），原名林凤鸣，现代著名画家、美术教育家。早年赴法勤工俭学，曾入巴黎国立高等美术学校深造。1925年回国后，先后出任北平艺术专科学校校长兼教授，

《目光所及》刘丽萍 刘俐蕴 潘缨 袁耀敏四人画展

2003年8月23日,《目光所及》画展在北京红门画廊举办。这个画展是由刘丽萍、刘俐蕴、潘缨、袁耀敏4位在高等美术学校任教的女教师联袂推出。其中,刘丽萍毕业于中央美院版画系,现为该院版画系副教授;刘俐蕴、潘缨、袁耀敏现任职于中央民族大学艺术学院。

作文素材积累之艺术骄子篇

1、徐悲鸿：人不可有傲气，但不可无傲骨。 徐悲鸿是我国现代杰出的画家和美术教育家。1919年，24岁的徐悲鸿到巴黎留学，考入了巴黎高等美术学校，后来又拜法国著名的绘画大师达仰为师。