高等职业专科学校需要加强素质教育

从高等职业专科学校的生存与发展 ,培养目标以及教育途径等方面论述了高等职业专科学校的学生素质教育的重要性和必要性。

关于高等职业专科学生英语学习状况的调查报告

通过不同形式的调研,摸清目前教学内容和教学方法与改革开放的社会需求是否吻合,学生的学习动机,要求等情况.另一方面,进行间卷调查,明确研究目的,从而遵循外语教学的客观规律,以尽快提高专科学生外语水平。

对高职专科学校课程设置的思考

一、解放思想,认清目标 由于传统高等教育观念的影响,大多数高职教育基本上是本科教育的"压缩"版,从专业设置、培养目标到课程设置及使用教材,均与本科教育差不多.虽然经过多年的课程改革,尽管也有一定的成效,课程体系也已从传统的基础课、专业基础课、专业课的结构模式走向现代的必修课、限选课、任选课的结构模式,加强了实践性教学环节,但就其实质来看,与传统的课程体系并没有多大的改变,仍然是以学科课程为主,注重知识的系统性和完整性,缺乏综合性课程和职业性课程.

基于人性假设的高职专科学生管理策略研究

学生管理是高校管理的重要内容。高等职业专科学校学生由于其年龄、学习内容和方法、人生阶段等特殊性,表现出与中小学生、普通高校大学生完全不同的特点,使得高职专科学生管理面临严重挑战。可以借鉴企业管理相关理论,从人性特征的假设出发,探索高职专科学生管理的管理策略。建议采取如下管理策略:充分调动学生的主观能动性;不断丰富教学手段和学习内容;建立公平的评价体制;正面激励与负面激励相结合。

高等数学课程建设的认识与实践

通过对我校高等数学课程建设的总结分析 ,认为高职高专高等数学课程建设应包括四大操作环节 ,五大建设内容及两个确实保证 ,并具体介绍了本室十几年来高等数学课程建设的实践与认识。

确立高职高专学校文化素质教育的正确取向

文化素质教育的研究要直面学校教育的需求 ,并有相应的教育工程配套 ,同时 。

苏州市职业大学非计算机专业计算机教学初探

近年来,随着计算机科学技术的迅猛发展,多媒体、网络等新技术的推广应用,社会信息化的趋势日益加剧,计算机的应用越来越广泛和深入,社会对高校毕业生在计算机基础知识和使用技术方面的要求越来越高。苏州市职业大学作为培养面向农村、企业、基层第一线应用型人才的高等职业专科学校,应如何顺应形势的发展?本文结合作者十多年来的计算机教学和赴加拿大高校学习参观所得,就计算机教学,特别是非计算机专业计算机教学谈一些个人的想法,以求教于同行。

高职专科《环境工程微生物学》理论教学的研究

《环境工程微生物学》是高职专科环境工程专业重要专业课之一,学生通过本门课程学习,为今后掌握污染控制原理和方法打下坚实基础,从而保证环境工程专业教学目标的实现.因此,对该门课程理论教学进行深入研究是必要的,同时从学生与教材的实际出发,加强备课和教学环节的研究,有利于提高教学质量.

发挥学校主导作用 确保毕业生充分就业

鸡西大学是一所培养生产、建设、管理、服务一线需要的高级应用性人才的高职（专科）学校。我校始终把毕业生就业工作作为评价办学质量的重要标准，实施“出口畅”、保质量、校兴旺的可持续发展战略。

“互联网+”时代下职业院校专业英语慕课的移动学习模式研究

互联网+发展战略的深入贯彻落实,深刻影响和改变了我国高等职业专科学校专业英语课程的教学工作组织实施模式,网络慕课在校教育模式的建设运行,特别是类型多样的移动信息终端在高等职业专科学校学生专业英语课程日常学习活动参与过程中的运用,实现了对专业英语课程优质网络教学资源的充分调动和运用,丰富和充实了高等职业专科学校学生的英语语言知识认知体系,促进了高等职业专科学校学生的最优化成长发展。本文围绕互联网+时代专业英语慕课移动学习的学习模式论题,选取两个具体方面展开了简要阐释。

闽西职业技术学院

闽西职业技术学院是一所全日制高等职业专科学校，前身是闽西职业大学，创办于1983年。学院位于福建省龙岩市，环境优美，交通便利。

高职高专畜牧兽医专业人才培养方案研究

本文讨论了高职高专畜牧兽医专业教学改革的目的、目标、指导思想和人才培养方案。根据社会需求和高职高专教育特点,合理确定了高职高专畜牧兽医专业毕业生主要从业方向、业务范围和培养目标,构建了以"模块组合、突出素质、加强实践、产学结合"为指导思想的"一主线两体系"教改方案。围绕培养目标,根据高职高专教育特点,提出了建立与专业培养目标相适应的理论教学体系和实践教学体系,理论教学以"必须""够用"为度,实行"模块组合、突出素质"的培养,将实践教学体系放在与理论教学体系同等地位;加强校内外的基地建设,实行产学结合;强化"双师型"师资队伍建设;健全与专业教学计划相配套的教材体系,特别是加强专业技能培养的实践性教学的教材建设;改革教学方法、教学手段和考核方式等都是突出高职特色,实现培养目标的重要手段。

高职护理专业《药理学》教材现状调查分析

目的根据临床护理职业岗位的实际需求,了解现行护理专业用《药理学》教材的适用性和实用性。方法采用文献资料分析法对我国2000年以来出版的15种高职护理(专科层次)专业用《药理学》及相关教材,从教材体例、内容设置等现状进行了研究。结果尽管这些教材改革在职业教育方面取得了突破性的进展,但从其体例和内容设置等方面分析,还不能适应护理职业工作岗位需求。这对于高职护生培养明显存在着针对性、实用性不强等诸多问题。结论从护理职业岗位实用的角度出发对现行《药理学》教材进行修订,以满足临床用药护理为目的,按照护理程序框架来构建《药理学》新教材的体例和内容,突出临床用药护理知识教育与技能(包括临床常用药物用药技能以及药物疗效和不良反应的识别和处理)的培养。

高职高专必须重视和加强人文素质教育

重视和加强大学生的人文素质教育 ,是当今世界各国高等教育改革的共同趋势 ,也是我国提高全民族素质 ,实现“科教兴国”战略 ,迎接新世纪国际竞争的需要。本文分析了高职高专学生由于片面强调专业技术教育 ,忽视人文素质教育而造成的负面影响和教训 ,通过对高职高专学生人文素质教育的现状和培养目标的分析 ,论述了加强高职高专学生人文素质教育的重要意义和必要性 。

影响高职高专学生就业诸因素的调查报告

高职高专学生的就业问题是一个很宽泛的范畴 ,它既与每个个体学生的内在因素有关 ,又与就业政策、流行观念等外在因素密切相关。研究影响高职高专学生就业的因素 ,可以明确高职高专院校学生就业的对策 。

高职高专实验室建设的目标与原则

高职高专实验室建设不但应以满足基本教学内容、操作技能训练、工程素质养成和创新能力培养的要求为总体目标，而且还应体现规模效益性、先进实用性、工程应用性和技能实践性等基本原则。

关于高职高专教育教学工作评价的探讨

本文探讨高职高专教育教学工作评价标准、指标体系模型和评价方法，总结了高职高专教学工作的特点和总原则，建立了衡量高职高专教学工作评价的主要标准，设计了评价高职高专教学工作的指标体系。

试论高职高专文化素质教育与就业指导的有机结合

通过文化素质教育使高职高专大学生开阔视野 ,活跃思维 ,激发创新灵感 ,增强学习的主动性和积极性 ,从而形成正确的专业思想和就业观念 。