体育高等职业教育“产、学、研、训、赛”五环相扣人才培养模式理论与实践探索——以湖南体育职业学院为例

通过对"产、学、研、训、赛"五环相扣人才培养模式的理论与实践探索发现:产学深度融合,促进体育产业与体育职业教育共同发展;以科研促教学,提升专业服务产业发展能力;学训紧密结合,提高教育教学效果;以赛代考促学,强化了学生专业技能水平。"产、学、研、训、赛"五环相扣人才培养模式是发展体育高职教育的必然要求,也是实现应用型体育人才培养的有效途径,彰显了体育特色。

体育高等职业教育数字化专业技能教材建设的思考

数字教材,即数字化教材。有别于传统教材,利用多媒体技术将传统纸质内容进行数字化处理,转化为适用于各类电子终端的互动性教材。体育高等职业教学资源建设滞后、数字化教材尤其匮乏,数字化教学资源建设不足已经成为制约体育高等职业教育人才培养质量的重要因素。本文对体育高等职业教育数字化教材建设提出见解。活页式教材、任务驱动型实训手册等数字化教材与企业共建共享;体育职业技能课教材建设要结合体育高等职业教育“岗课赛证”的要求。

体育类高职院校教育教学质量管理体系的健全与研究

通过对ISO9001质量管理体系标准概念与体育高职院校具体教育教学管理体系的各项对比、分析和研究,提出了ISO9000族标准在体育高职院校教育教学质量管理体系改进中的一些指导意见。

高职体育课改及教学策略

高职体育课程设置及实施是培养"同"新的整体健康观,依据《全国普通高等院校体育课程教学指导纲要》和《学生体质健康标准》,把握"健康第一、终身体育"的指导思想,进行高职体育课程教学改革.本文分析高职体育课程改革思路、课改设计,以及课改的教学策略,并提出建议.