高等职业学校学生心理学:初创和发展

高等职业学校学生心理学是伴随着高等职业教育事业的发展于21世纪初在中国兴起的一门高等职业教育学、高等学校学生心理学分支学科。它的内容体系由高职学生心理健康论、高职学生心理素养论、高职学生人格塑造论、高职学生心理问题论、高职学生心理咨询论、高职学生人际沟通论等基本论题组成。为了推进高职学生心理学的稳步发展,今后一个时期应该实施突出学科意识、强化基础研究、扩充研究队伍三项对策。

2011年淄博市某职业学院学生甲型肝炎知识、态度、行为调查

[目的]了解高等职业学校(高职)学生甲型病毒性肝炎(甲肝)的知识、态度、行为状况,为探讨高职生健康教育对策提供指导。[方法]2011年10月,对淄博职业学院1～3年级学生进行调查。[结果]调查572人,知道甲肝是一种传染病的占79.37%,知道甲肝病人是甲肝传染源之一的占77.45%,知道甲肝慢性病人也是重要的传染源的占19.93%,知道甲肝主要的传播途径是粪-口(消化道)的占71.33%,知道血液、性、母婴、医疗行为也可传播甲肝的占33.92%,知道儿童、老人、学生更容易感染甲肝病毒的占78.50%,知道接种甲肝疫苗是甲肝最有效的预防措施的占68.36%,知道甲肝患者注射甲肝疫苗不能治疗或延缓疾病的占37.94%;23.43%的学生会主动接种甲肝疫苗;接受甲肝防治知识的途径主要是电视、广播(占33.92%)和网络(占35.49%)。[结论]淄博市高职生甲肝防治知识水平较高,主要通过电视、广播和网络获得相关知识。

对职校生吸烟行为的心理分析和行为干预

本文以驻济四所中等、高等职业学校一千余名学生为调查对象 ,采用随机问卷的形式 ,对中等、高等职业学校学生吸烟的行为进行调查 ,探讨其吸烟心理及心理形成环境 ,并试图运用“认知———行为干预”、“罗森塔尔效应”及“自我教育”等方法进行干预 ,以求找出解决问题的方法。

多元智能理论在高职院校班级管理工作中的应用

高等职业学校不少学生是传统教育的失败者,有严重的自卑心理,面对由这样的学生组成的班级,班主任应如何做好班级管理工作,这是高等职业学校面临的重要课题。多元智能理论认为人类的智能是多元的,即至少存在:言语语言智能、数理逻辑智能、空间视觉智能、音乐韵律智能、身体运动智能、人际沟通智能、内省智能和自然观察智能等八种。多元智能理论在教育理念上为我们提供了一种全新的个人发展模式,对于高职院校班级管理具有重要的指导意义。

Research on Present Situation and Countermeasure of Identity Recognition among Current College Students towards Socialist Core Value System

The value identity emphasizes the harmony and consistency between the different value concepts. In general, it includes three stages, namely cognition, internalization and externalization. By the investigation on the present situation of college students＇ socialist core value system identity, it can be found that, at present, there is a good development momentum of our country＇s higher vocational school students＇ thoughts in general. But it also exists some problems that can＇t be ignored. Therefore, the top priority should be focused on the students＇ physical and mental characteristics. We should reform the current education methods gradually, steadily enhance the college students＇ identity, emotion and behavior cognition of socialist core value system, and gradually strengthen the ideological construction of college students, so as to make them better serve the socialist modernization.

徐州某学院高职生恋爱观、性观念现状及相关因素分析

目的了解徐州某学院高职生的恋爱观和性观念现状,为对学生进行心理健康指导提供科学依据。方法 2012年5月采用整群分层抽样的方法,抽取徐州技师学院782名五年制高职生为调查对象,用自行设计问卷进行调查。结果有59.82%的学生在读职校之前就已经有了谈恋爱的经历。在恋爱过、考虑恋爱、正在恋爱的学生中,女生作答的比例高于男生,差异有统计学意义(P<0.01);有14.78%的学生表示与异性有过性行为,男生作答的高于女生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论学校应加强学生恋爱道德的教育,积极对学生进行性教育,这对于促进学生学习,稳定校园环境有积极作用。