高等职业技术教学须“六化”

分析当前高等职业技术教学上存在的一些偏差的原因及其影响,提出教师及相关教育部门必须从教学目的、教学内容、课堂气氛、教学效果调查以及师生关系等方面进行相应的调整与改善。

对构建《高等职业技术学院体育教学大纲》的研究

阐述了高等职业技术学院体育教学大纲构建的原则、内容 。

高等职业技术教育类《工程制图》课程的教改实践与思考

在如今社会,尤其是进入21世纪以来,高等职业教育受到越来越多的关注,这对于教育来说既是机遇也是挑战,广大教师在课程实践方面,要积极的考虑未来,要使教育更加现代化,越来越切合如今教育发展的总趋势,首先要树立先进的思想,这种思想必须是在符合我国国情的基础上的。在人才培养上也要多加注意,培养素质,主要是动手和创新能力,需要不断在实践中摸索,本文就高等职业技术教育类《工程制图》课程如何整改展开论述,谈一谈自己的看法。

基于职业能力培养的高职工学结合的课程教学模式改革“TTAAS”技术

培养不同类型的人才需要不同类型的教育,不同类型的教育需要不同类型的课程及其教学模式。近几年来,在国家示范性院校建设项目的推动下,基于职业能力培养的高职工学结合的课程改革取得了长足进展。根据"3343"课程开发理念,成都航空职业技术学院对工学结合的课程的内涵、开发方法进行了探索,创新了"TTAAS"技术,解决了高职工学结合的课程教学模式开发和实施的难点,形成了系统化的教学管理制度设计,确保了"工学结合"的建设质量。

浅析高职院校中计算机信息技术课程的教学改革

高等职业教育的定位就是要服务社会,培养社会一线需要的人才。那么每个高职专业里的课程设置都要围绕着这个宗旨。计算机信息技术课程作为整个课程体系中不可缺少的组成部分,怎样定这个课程的教学要求与内容呢?怎样使这门课程不成为鸡肋,能与专业紧密结合呢?这些都急切地需要对课程进行教学改革。

对高职学院语文教学的思考与探索

本文针对高等职业技术学院中忽视语文教学的现象,简扼论述了高职教学中语文教学的重要性,同时提出了高职语文教学的新要求:结合专业特点,突出实用性,注重学生语文应用能力的培养,强调了培养学生口才能力、动手能力和参与竞争能力的重要性,强调了加强实践性教学与发展学生的人文素质相辅相成的关系。

关于我院英语教学改革的设想

本文分析了目前我国高职高专英语教学的形势 ,通过对《实用英语》与《大学英语》两套教材进行比较 ,阐明前者更适合高职高专英语教学 ,然后针对我院英语教学实际 。

模拟乘法器的教学方法探讨

本文推出了一种从特殊分析推理出乘法结论的方法,与通用教学方法相比,这种教学方法避开了复杂的数学推导,易于被学生接受,教学效果好,尤其适用于高等职业技术教学。

优化高职教学 培养急需人才

当前,迫切需要高职教育进一步转变办学观念,创新教学管理,完善考核机制,强化实践教学,最终达到优化高职教学,提高高职教育针对性和适应性的目的。

谈高职教育与实践教学体系

高等职业技术教育是对就业者进行的一种不同水平的专门知识和专门技能的教育,是具有"职业针对性"的专门教育。实践教学体系就是要坚持走实践教学的道路,建立与完善同高职教育相关的国家职业资格认证制度,培养更加适销对路的从事技术应用、技术管理和社会服务的高层次技术应用型专门人才。