论高等职业技术院校实训车间建设原则的把握

笔者从高等职业技术教育的角度出发；重新审视和思考高等院校实践教学基地的建设问题。并结合自身建设高等职业技术院校实训车间的实践，提出若干值得借鉴的建设原则。

基于异质分组的高等职业院校实训教学模式的探索

文章首先阐述了基于高等职业院校招生生源的异质分组,然后论述了基于异质分组的高等职业院校实训教学模式的探索,包括基于异质分组开展实训教学的优势、基于异质分组开展实训教学存在的问题、基于异质分组开展实训教学的路径。

高等师范院校生物技术专业校内实训教学模式的探讨

本文从生物技术专业的特点、发展高等师范院校生物技术专业校内实训的重要性、校内实训内容的拟订和实施及校内实训效果等多方面探讨了高等师范院校本科生校内实训的教学模式,目的是全面培养和造就具有专业实践能力、能胜任或从事生命科学研究和技术应用的专业人才。

谈高等职业学校实习实训基地建设

高等职业实训基地是教育配套的实践训练场所,是培养高职人才的必要场所。本文主要介绍实训基地对高职教育的重要性及学生实训基地中的培养方式。

高职院校内部质量控制诊断与改进——评《高等职业院校内部质量控制体系建立与运行实务》

《高等职业院校内部质量控制体系建立与运行实务》（2017年6月由中国矿业大学出版社出版）是由全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会秘书长、常州工程职业技术学院党委书记袁洪志教授编著。他拥有多年高职院校先进的管理经验，曾在省内外多家高职院校做过高职院校质量控制诊断与改进的讲座。

基于院校合作的医学检验技术专业检验仪器实训改革与实践

基于岗位调研情况,依托院校合作平台,结合医学检验技术校内实训基地的现状,在学生毕业实习前集中安排一周时间开展校外检验仪器实训,将实训教学延伸到临床一线。实现课堂与职场的无缝对接,提高教学效果,凸显职业能力培养,从而切实提高学生的岗位适应力。

虚拟实训技术在高职院校中的应用

高职院校为社会输送高端技能人才,进而促进社会经济的发展,高职院校的教育以社会的需要定向培养人才。尤其是近些年来,从我国高职院校走出的优秀人才越来越多,虚拟实训技术是一种新兴起的技术,它的应用领域比较广,并发挥出了巨大的作用。本文阐述了我国高职院校在教学方面存在的主要问题,虚拟实训技术在高职院校教学中的意义,以及建立虚拟实训室的途径。

高职院校乳制品实训车间安全管理措施研究

高职院校乳制品实训车间的设立目的在于提升学生的实践应用能力,这也是高职院校人才培养的重要目标之一。乳制品实训车间运行的安全性直接影响学生的人身安全及高职院校的良好运行。为了充分发挥高职院校乳制品实训车间的作用,在实训活动进行中应当将安全管理放在重要位置。本文分析了当前高职院校乳制品实训车间安全管理中存在的问题,并提出相应的安全管理改善措施,要求建立乳制品实训车间的安全管理制度,加强乳制品实训车间安全设施建设,乳制品实训教学中对学生进行安全教育,对乳制品实训进行全过程安全管理,由此增强对乳制品实训车间安全管理效果。

浅谈仿真技术在高职高专院校数控实训中的应用

实训教学在数控教学中具有重要作用,直接关系到高职高专院校所培养的数控专业技术人材的水平。传统数控技术实训方法存在着一些局限性,导致实训效果多不理想,仿真技术应用于数控实训中具有多项优势,与传统实训教学方式相结合能够取得良好的实训教学效果。本文就仿真数控实训的显著优势及应用体会进行详细阐述。

高职印刷技术专业生产性实训模式探索

浙江工贸职业技术学院印刷技术专业将生产性实训划分为三种类型,即校内小批量黑白印刷业务生产性实训,彩色印刷业务生产性实训,丝网印刷品的生产性实训。实训中,学生均以员工的身份顶岗工作,职责明确,且实行岗位轮换制度,既使学生在操练中体验知识的价值,也为学生到企业顶岗实习打下了基础。开展生产性实训,必须有学校领导的高度重视,经验丰富的“双师型”教师,完善的实训设备和合理的场地布局,以及灵活的管理机制和全过程质量监控手段。

高职院校实训教学条件建设标准研究

目前,高职铁道供电技术专业变电实训教学尚无实训教学条件建设标准,各校在规划建设专业实训室时无标准可依。以铁道供电技术专业变电实训教学条件建设标准为研究对象,围绕变电实训教学条件标准的适用范围、实训教学场所、实训教学设备、实训教学管理与实施等要素进行调查研究,依据专业教学标准和人才培养需求,制订铁道供电技术专业变电实训教学条件建设标准。

信息安全技术专业生产性实训研究与探索——生产性实训项目的设计与实施

信息安全专业为培养高职学生的职业能力,提高学生的岗位竞争力,通过完成《校园网安全体系建设与运维》生产性实训项目,模拟了工程过程,实践了工程方法。由于信息安全岗位的特殊性和工程实施环境的局限性,不能做成真实的项目。要达到实训的目标应具备的要素包括:实训项目应以培养学生的综合职业能力为目标,它应来源于实际生产环境,由校企合作开发的基于典型工作任务的综合实训项目,并由具备双师型教师或企业工程师实施、具备良好的生产实践环境、学院政策的支持。

医学院校学生在针灸学实训中损伤的危险因素分析及预防对策

医学院校学生针灸学实训存在多种危险因素,为避免或减少学生受到各种伤害,在教学中通过观察、总结,针对性地提出防护对策,实施于教学当中,取得较好的效果。

锻压加工新技术模拟实训的创新研究与实践

针对目前国内工科院校的锻压金工实习由于认识．环境，设备等方面的原因，还大多停留在原始的手工自由饺和比较简单的机器自由锻阶段，与社会上饭压加工新技术、新装备的发展和需求严重脱节的状况，提出采用模拟的方式，开展锻压加工新技术的实训工作，将锻压加工新技术的实习纳入锻压加工实习的范畴，起到激发学生饺压实习热情，开拓学生视野，与我国锻压加工新技术的发展形势相适应。

浅谈5S管理在电子技术实训中的实施方案

以5S管理模式为基础,在电子技术实训课中建立起一套完备的课程实施方案。让学生掌握实训技能的同时,更深入了解企业文化、企业管理,为更快适应工作岗位、提升学生个人素质都起到很好的推动作用。

关于高等职业教育的几点认识

高等职业教育如何健康快速发展,已成为我们面临的迫切任务。通过对高等职业教育的培养目标高等职业教育的教学特点认识,对于我们思考高等职业技术学院的生存发展是十分有益的。

开放式实训教学对医学院校创新型应用人才培养的研究

随着教育信息化的发展以及高校课程改革的不断深化,国家教育部门出台了一系列的政策文件,并提出了培养创新型人才的目标要求。在医学院校教学改革中,基于创新型应用人才培养的目标,相关医学院校应积极采用开放式的实训教学,以学生“充分发展”作为教学目标,并实现开放式实训教学与学生个性化灵活学习相结合,给予学生更多的自主权。通过采用信息技术、改变教学模式,激发学生学习参与的兴趣,拓宽他们实践操作的渠道,从而有效提高他们的创新思维和操作能力,促使他们成为创新型应用人才。

高职院校实训课程存在的问题及措施

近年来随着高等职业教育蓬勃发展,高等职业院校在校学生数量增加,规模逐渐扩大,高职院校实训课程越来越重要,有些院校存在着实训课程教学内容落后,实训课程指导教师指导不到位的弊端,因此,加快实训课程教学内容改革、提高教师实践指导能力,是全面提高学院办学水平的关键。

探讨汽车技术服务与营销专业实训教学模式

目前我国的高职院校都十分重视实践教学，通过实训教学可以让学生加强理论与实践的相互理解、强化所学科目的专业知识、加强实践能力的有效方法。目前高职院校对实训教育投入虽然较大，但是仍存在不少问题，本文对汽车技术服务与营销专业的实训现状进行了分析，对目前存在的问题提出了解决策略。

在实训教学中以学生为主体的探索

基于“以学生为主体”的教育思想,对实训教学进行了改革探索。提出只有把以学生为本的教育思想放在首位,并贯穿于整个实训教学过程之中,才能实现素质教育、职业教育的目的。