“互联网+”视角下高等职业教育资源库建设省思

“互联网+”视角下开展高等职业教育资源库的建设,既是促进我国职业教育工作质量提升的有效手段,也是推动我国职业院校学生全面发展和自学能力提升的重要举措。但在实际建设过程中,职业院校与企业在沟通与配合上还有待进一步提升。同时,教育资源总量不足、分类不明朗、平台兼容性较低及用户体验较差等问题也是影响高等职业教育资源库建设的重要原因。所以,职业院校与企业之间不断加强配合,丰富高等职业教育资源库的教学资源总量,明确教学资源分类体系,提升高等职业教育资源库建设平台的兼容性,促进我国职业教育的顺利开展及教育水平的提升。

常州科教城高等职业教育资源整合发展对策研究

高等职业教育是培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技术技能人才的教育,对加快推进社会主义现代化建设进程具有不可替代的作用。文章从高等职业教育整合的意义出发,结合常州科教城高职院校基本现状,阐述高等职业教育资源的利用情况,探索资源的配置对策,以提高常州科教城高职教育资源的利用率,提高常州高职的教学质量和办学成效。

从经济学视角看高等职业教育资源——对舒尔茨教育理论的再辨析

舒尔茨提出的人力资本理论是对高等职业教育学理论的重大贡献。他挖掘高等职业教育的经济学内涵,使学术界对高等职业教育理论的研究进入了新古典主义时代。舒尔茨深入分析了高等职业教育资源的经济功能和社会功能,指出要推动职业教育的经济价值和社会价值协同发展,不因为追逐经济利益而放弃社会价值,也不应为教育的社会属性而无视经济价值。

长三角高等职业教育资源配置的现状、困境及优化——兼议对杭州的启示

有效配置优化高等职业教育资源、提升高素质技术技能人才供给,是推动区域经济社会发展的重要保障。基于对长三角区域高等职业教育整体资源配置以及区域内杭州、上海等重点城市的比较分析,指出一体化背景下长三角高等职业教育面临资源配置不均、协作程度不高和共享不力等困境,进而提出杭州作为长三角高等职业教育资源高地,应及时转变功能定位,明确服务功能、发挥协同功能、彰显引领功能,进一步集聚优质资源、精准拓展服务、创新资源配置、构建协同机制,加快推动杭州高等职业教育资源全面融入、辐射长三角,助力区域一体化发展。