抗日战争与国民政府高等警察教育研究

九一八事变爆发后,内政部警官高等学校秉承“造就警察官吏”与“从事于高深学术之研究”的办学宗旨,愈加重视提升学生军事素养,凸显出抗战初期平时警察教育的典型特征。七七事变爆发后,中央警官学校正科班通过政治教育形塑忠于三民主义、英勇报国的集体心态,军事教育锻造战术技能与强健体魄,专业教育则强调利用现代科学技术维护后方社会秩序稳定,呈现出强化执政权威、树立抗日理念、培养职业警官的宏观逻辑脉络。一定程度上,抗日战争促进了高等警察教育发展,而高等警察教育本身存在的问题亦在战争结束后逐一显现。

中国近代高等警察教育综论

中国近代高等警察教育产生于20世纪初,大致经历了清末民初、北京警官高等学校、南京中央警官学校等三个发展阶段。作为中国近代高等职业教育的重要组成部分,中国近代高等警察教育在最初模仿和照搬日本、欧美的办学经验之后,逐步摸索出一条结合中国国情的多元化借鉴的发展道路,形成了受到历届政府高度重视的强调警察专业化建设和军事化管理的办学模式,对中国近代警政建设起到了十分重要的推动作用。

警察专业化与高等警察教育

专业是指知识含量极高的特殊职业,是职业发展的高级阶段。随着社会的发展和科学技术的进步,人类从事的许多职业都在逐步向专业发展,警察职业就是其中之一。20世纪以来,世界各发达国家和地区均将警察专业化作为警察队伍建设的重要内容。鉴于高等教育在发展专业知识和繁衍专业人员中的重要作用,要建设专业化的警察队伍,不仅必须、还应该积极发展高等警察教育,培养专业能力,提高专业素养,以促进警察队伍专业化建设。

国民党警察高等教育办学理念评析——以中央警官学校校训与校风为中心的考查

警察最高学府办学理念的变化反映了警察高等教育理念的变迁。近代中国的警察高等教育从清末京师警务学堂、高等巡警学堂,到北洋政府时期的警官高等学校,再到南京国民政府统一全国时的内政部警官高等学校,发展初具规模,中央政府对警察高等教育的掌控不断加强,但警察最高学府的办学理念始终存在重视警务知识技能教学,忽视警察职业道德素养教育的弊端。全面抗战爆发前,国民党将全国警察高等教育统一于蒋介石兼任校长的中央警官学校,加强了中央对警察高等教育的掌控,并试图提升警察高级干部的职业道德素养。此阶段的警察高等教育理念集中体现在中央警官学校“诚”字校训与“力行”校风等办学理念中,存在过度推崇传统伦理道德、重“德治”轻“法治”等与警察近代化进程相悖的特点,导致与提升警察高级干部职业道德素养的目标背道而驰。究其原因,国民党党义的桎梏、缺乏符合警察近代化要求的警察高等教育建设指导思路、“力行哲学”以及过度强调传统伦理等消极因素,违背教育规律,脱离人民,是国民党警察高等教育未能成功的重要因素。

中国警察高等教育向何处去

中国警察取消学历教育将直接造成已有教育资源和人才队伍的大量流失,不利于警察教育的可持续发展。高等院校的办学模式呈现出多元化的格局。按照党中央构建和谐社会的重大战略部署与当代公安工作的实际需要,全面构建"学历教育+在职培训"的复合型办学模式,是警察高等院校的现实选择。

警察运动知觉预测能力的培养——我国警察高等教育评估与发展的一个新视角

目前,我国警察高等教育中缺失执法认知信息加工的知觉预测能力培养阶段。运动知觉预测能力在警务执法人才培养过程中有着重要的作用,该能力的培养应成为我国警察高等教育发展和教育水平评估的重要指标,警察高等教育能力培养中应该增加该能力培养环节。

关于警察高等教育改革发展若干问题的思考

深化警察高等教育改革是落实科学发展观的必然要求,可以从以下几方面着手:进一步明确发展方向,审视办学定位;推进警察教育培训体制改革;统筹规划院校的设置和办学层次、规模。

俄罗斯警察高等教育改革思路探析

俄罗斯警察高等教育改革的思路是:将伦理道德教育正式纳入到警察高等教育中;以科研带动教学;用高等教育带动“警察行业”充分发挥高校自身的潜力;努力消除警察教育中理论与实践的断层;实行独特的招生机制。

俄罗斯警察高等教育改革思路探析

随着俄罗斯内务部改革的全面展开,警察高等教育改革也进入全新阶段。本文从内务部总体改革思路出发,结合具体警察院校特征,探索其改革方法和趋势,总结其经验,以期为我国公安教育发展提供一定的借鉴和参考。

俄罗斯警察高等教育改革思路探析

随着俄罗斯内务部改革的全面展开,警察高等教育改革也进入全新阶段。其改革从内务部总体改革思路出发,结合了个警察院校的特征,对我国公安教育发展具有一定的借鉴意义。

关于警察高等教育学科建设问题的宏观思考

警察学与公安学的内涵及相互关系问题长期存在争论,警察高等教育的基本学科至今没有确立。本文试图从两个学科的历史渊源、国际传统、法律基础和现实要求入手,阐明警察学与公安学的相互关系,提出将警察学确立为警察高等教育基本学科的构想,并以此为基础提出完善我国警察高等教育学科体系的设想和建议。

京津冀区域发展机遇下的警察高等教育推进策略

由于地区差异、管理有别等多方面原因,京津冀警察高等教育没有能够集中优势资源实现更大发展。为了改变这种局面,需打破区域、行业、管理体制多元化壁垒,建立统一的宏观指导管理委员会;保留一定规模的学历教育,加强京津冀地区警察院校的交流合作;重视非学历教育,利用京津冀地区优势资源加强警察职业培训,增强警察院校与警察机构之间的相互交流和资助,推动警察高等教育健康、可持续发展。

对我国警察高等教育几个问题的思考与建议

警察高等教育应该大力发展;并从全国范围来讲还应该注意警察高等院校布局的合理性;对警察高等院校提出警务化管理的模式是正确的.警察院校应向军队院校办学模式转化;改革现行警察院校招生及毕业生分配方法.

论我国警察高等院校法律顾问制度的科学架构

目前,我国已有多所高校引入了法律顾问,有的高校还以学校制度的形式完善了本校法律顾问制度的规范。警察高等院校有自己的特殊性,在学生管理和对外关系方面面临着诸多特殊法律风险,因此警察高等院校建立健全法律顾问制度,在机构设置、运行保障机制、人员配备、特色法律服务内容和监督等方面都应该有针对性。

发达国家高等教育基本指导思想与警察高等教育改革趋势

21世纪,将是一个各国之间影响、依存不断加深、相互矛盾和竞争日益加剧的时代.在这个世纪中,各国所面临的将是一场“综合国力”的全面较量.较量的焦点是经济发展的快慢；较量的实质是知识的竞争、人才的争夺和科技的竞赛；而知识、人才和科技又都离不开教育这个基础.教育关系到一个民族、一个国家的未来.许多国家的经验已经证明,依靠教育和科技是振兴民族的必由之路.经验还证明,谁在教育与科技方面走到了前面,谁就可能走在世界的前列；谁具有了教育和科技方面的主动权,谁就可能在未来的竞争中立于不败之地.正是看到了教育在现实和未来世界中的重要作用,各个民族、国家、阶级和政治派别,已经或正在采取措施、改革本国或本地区的教育,调整教育发展战略,突出教育事业的战略地位. 纵观历史和各国教育改革的进程,教育改革一般都是先见于发达国家,发展中国家则尾随其后.这有利于我们用比较分析的方法,研究当代发达国家教育改革的实践和经验,找出教育发展的共同规律和趋势,以作为我们具有中国特色的警察高等教育改革的借鉴. 教育的特性决定了警察的高等教育改革与本国的政治、经济和科学技术的发展是密不可分的.为此,我们在比较发达国家的警察高等教育时,注定首先要比较、分析国...

略谈美国警察高等教育的利与弊

争年9月18日至10月12日有幸参加了以公安部纪委书记罗锋为团长，教育局局长程志勇为副团长的中国警察院校长赴美研修培训团，在美国进行了为期25天的学习、考察。此间，除了在芝加哥伊利诺大学国际管理与司法交流中心的课堂上听了大卫·史柯夫、约瑟夫·皮特森、高登·麦森纳以及杰斯·梅翰等教授的讲课外．还实地考察了纽约、华盛顿、

论警察高等院校实践教学面临的问题和对策

实践教学在整体教学中的重要性十分突出,尤其是警察高等院校,往往要求学生具备较强的实践能力.基于此,本文以警察高等院校实践教学面临的问题作为出发点,简述实践空间、实践内容等方面的不足,再以此为基础,给出警察高等院校实践教学的思路和原则,针对问题重点论述可行对策.旨在通过分析明确当前实际情况,完善对应理论,使后续教学工作的开展获得更多参考和支持.

实施卓有成效的大学警察教育

美国治安形势严峻,对新招警员提出高学历要求,旨在提高警察队伍的质量,创造优质服务。但是大学警察教育的现状不容乐观。需要搞好师资建设、教学思想、教学方法、教学管理和教学评估等方面的改革,真正把学生培养成为有知识、多技能、又有实践经验的高素质警察。