高等院校教育质量保障体系改革探析

质量是教育事业的生命线。着力提高教育质量，推动内涵式发展，是党的十八大报告对新时期教育改革发展做出的战略部署，对于进一步推动教育事业科学发展具有重要意义。国家把提高质量确立为教育改革发展的核心任务，提出要树立科学的教育质量观，坚持规模与质量的统一，走内涵式发展道路。没有高质量的教育就没有一流人才，就不能建设一流的国家。提高教育质量既是高等教育的战略选择，反映了高等教育发展的内在要求，同时也是办好人民满意教育的迫切要求。因此我们必须切实把教育工作的重点放到提高质量上来。而建立科学、完善的质量保障体系和教学监控机制则是提高高等教育质量的必要条件之一。

论如何促进高等院校专利申请工作

专利申请量相对较低一直是高等院校的科研工作的主要问题。本文分析了制约高等院校专利的因素，提出在科研成果评定、专利管理部门和学校政策等方面进行调整的建议。

高等院校院系资料室图书管理信息系统分析与设计

随着信息化时代的到来,高等院校院系传统的资料管理模式逐渐地转型为网络平台上的管理系统。这不仅提高了资料室图书管理的工作效率,也大大地减轻了图书管理人员的工作量。而对于图书借阅人员来说,也享受到了越来越多便捷的服务。本文对高等院校院系资料室图书管理信息系统分析与设计进行了研究,望能够为高校图书管理工作带来一定的启示作用。

安徽省高等院校体育院系武术教学现状与对策研究

运用问卷调查法对安徽省部分高等院校体育院系的武术教学现状进行调查,发现各高校在开展武术项目、授课时间、学生学习武术的动机、场地器材等方面存在问题,为此,提出解决问题的相应对策.

高等院校体育院系专业教育与人文教育相融合的现状与对策研究

深化教学改革,提高人才培养质量,是高等教育的重要任务.针对当前高等院校体育院系人文教育缺失的现状,提出专业教育与人文教育相融合的对策,为培养适应时代要求、具有良好素质的体育人才提供指导作用.

基于学生学习成果的高等院校院系教学质量保障体系建设探索

教学质量是高等院校教育发展的核心,学生学习成果是高等院校教育的目标。加强教学质量保障体系,是学生取得学习成果的重要保障,是培养高素质技能型人才的重要,而院系一级的质量监管和保障又是高校质量保障的基础。因此,有必要深入研究基于学生学习成果评估的院系一级的教学质量保障体系的长效运行机制,构建相应监管系统并制定相关制度措施。

关于民族高等院校创新教育的几点思考

知识经济呼唤创新教育 ,创新教育必然通过教育创新。深化民族高等院校的教学改革、推进教学管理现代化 ,是培养民族、社会发展所需创新人才。

我国高等院校体育院系自我更新能力发展研究

运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以影响高等院校体育院系自我更新能力系统的相关制度因素和长效机制为研究视角,揭示高等院校体育院系自我更新能力健康发展的相关问题,探讨提升高等院校体育院系自我更新能力可持续发展的策略和对策。

高等院校与保密工作

当前，高校的社会环境、技术环境及高校在保密工作中的角色发生了根本变化，保密工作涉及高校业务工作的诸多方面、环节和机构，高校领导要重视保密工作，并在提高认识，身体力行，狠抓落实上下功夫。

高等院校院系档案管理创新探索

以中原工学院为例,对具有典型院系代表的能源与环境学院进行了档案改革创新探索,包括有:确定重点、明确依据、力求信息化,强化管理、明确职责、提高素质,明确范围、加强收集、妥善保管等工作,取得了突出成绩,为多次顺利通过教育部组织的教学水平评估、建设部组织的建筑环境与设备工程专业评估奠定了良好的工作基础和可靠保障。这些管理创新可为其他高校院系档案管理提供思路和借鉴。

浅析高等院校院系国际化评价指标体系建设——以引智工作为例

一所大学的国际化程度直接决定着其国际竞争力的大小。院系作为学校的国际化的主体,其发展建设水平直接影响学校的整体实力。本文通过对引智工作的分析,探讨了目前我国高校引智方面存在的问题及如何确立国际化评价指标体系中的引智工作指标。

第三届“全国高等院校区域音乐文化研究学术研讨会”

2013年11月7日至9日，第三届“全国高等院校区域音乐文化研究”学术研讨会在美丽的广州大学隆重召开。此次会议由广州大学音乐舞蹈学院和中国音乐学院联合主办，由中国传统音乐学会承办。来自全国专业音乐院校、综合性艺术院校、综合性大学、

《广西高等院校志》评稿会在南宁召开

2013年6月28日，《广西高等院校志》评稿会在南宁召开。参加评稿会的有自治区地方志办公室主任李秋洪，顾问蓝日基，副主任唐中克、秦邕江，自治区教育厅高教处、教科所以及自治区地方志办公室相关处室领导专家，共22人。

“双减”背景下地方高等师范院校服务基础教育的实践路径研究

“双减”政策旨在减轻义务教育阶段学生作业和校外培训负担,提升课后服务水平和课内教学水平,优化基础教育生态环境。基础教育一线教师作为教育生态环境的主体要素,存在职业定位参差不齐、课堂教学胜任能力不足、课后延伸服务精力不足的问题,影响优化基础教育生态环境的进程。追根溯源,高等师范院校的育人模式是基础教育教师队伍存在问题的源头,提出共建立德树人的育人共识,增强教师职业认同感;共建产学研用合作育人模式,提升教师专业胜任能力;开展师范生爱心义教活动,拓展基础教育课后服务渠道三条实践路径,助力基础教育“双减”政策落地,优化健康可持续发展的基础教育生态环境。

多学科多角度丰富区域音乐文化研究——第三届“全国高等院校区域音乐文化研究”学术研讨会述评

中国音乐学院与广州大学音乐舞蹈学院共同主办、中国传统音乐学会协办的第三届”全国高等院校区域音乐文化研究”学术研讨会于2013年11月7日至9日在广州大学召开。来自全国专业音乐院校、综合性艺术院校、综合性大学、音乐期刊编辑部等75家单位的160余位代表参加了本次大会。广州大学邓成明副校长、中国音乐学院宋飞副院长出席开幕式并分别致辞。

“第二届全国高等院校区域音乐学术研讨会”综述

2012年4月13日至16日，时值扬州风景如画、气候宜人的烟花三月，由中国音乐学院、扬州大学主办，中国传统音乐学会、扬州市百家筝鸣筝业管理有限公司协办，扬州大学艺术学院承办的“第二届全国高等院校区域音乐学术研讨会”在百年学府的扬州大学隆重召开。来自北京、上海、浙江、江苏、内蒙古、辽宁、山东、河北、湖北、云南、贵州、四川等全国各地的七十多位专家学者，聚集在美丽的瘦西湖畔，从区域地理与历史文化等角度对当前中国民族音乐传承、教学和研究作了深入广泛的研讨和交流。

历史语境下清华大学新林院住宅区遗产价值辨析

清华大学在20世纪初中国高等教育发展高峰时期,受到“三年建筑计划”引导筹建了一处高质量教职员住宅区——新林院,其规模、建筑样式、保存现状均优于大多数同期同类型住宅区,目前针对它的遗产价值评价也同样存在“就建筑说建筑”的问题。因此,文章基于清华大学档案馆所藏公文、图档、刊物与口述史料等资料,系统梳理新林院的筹建历史、设计内容;并在历史语境下,从高等学校住宅建设的共时性与历时性、建筑师作品编年、历史事件空间载体三个视角,辨析其科学、艺术及历史文化等方面的价值。希望为近现代居住建筑群的价值评估做出有益尝试,同时为新林院未来的保护、再利用提供有力支撑。

高等院校规范会计基础工作与绩效考评体系的建立

会计基础工作是会计工作的重要组成部分．加强会计基础工作，提高会计工作水平，建立健全正常的会计工作秩序，逐步实现高校会计工作规范化，使高校教学、科研、人才引进、学科建设、基建项目等健康发展，是当前高校的一项重要任务。

中国高等体育院系学科建设的比较研究

采用文献资料法和比较研究法,对中国高等体育院系学科建设的现状进行调查、分析和多层比较。研究发现,在省部级重点学科建设方面,部属体院>省属体院>省属高师>部属高师,说明高等体育院校的学科建设好于高师体育院(系)。在学科建设的侧重点上,高师体育院系表现出了较注重教材教法及理论与实践结合类课程的综合建设的特点。南方高师体育院系重点学科建设稍好于北方,表现出了区域经济对重点学科建设的影响。

高等体育院系创业教育探析

创业教育是当今世界范围高等教育发展的新理念。随着知识经济时代的到来和我国加入WTO、举办 2 0 0 8奥运 ,社会对体育人才的素质特别是创业素质的要求进一步提高 ,创业型人才的培养在高等体育院系更具现实意义。当前高等体育院系创业教育的开展显得过于平寂 ,创业型人才的培养落后于时代的要求。因此 ,体育院系要进一步认识开展创业教育的重要性和紧迫性 ,从课程设置、教学方法、激励机制、创业教材师资等方面加以改革完善。