小学科学教学中探究式教学模式的构建思路

随着新课程标准的推行,目前小学阶段的教育教学已经越来越受到人们的重视。在开展小学科学教育的过程中,教师需要结合小学阶段学生的情况开展教学,遵循小学阶段学生的具体情况开展教学,通过探究式的教学激发学生的学习兴趣,达到激趣、增能以及培思三个方面的目的,在这个过程中也能够强调学生的主体性,落实思维层次性的培养。

小学语文分级阅读教学的策略及思路构建

本文探讨了小学语文分级阅读教学的动因、理论基础及实践探索,分级阅读教学旨在通过尊重学生的个体差异来确保每个学生都能够在适合自己的节奏中取得进步,其相关理论基础包括个体差异理论与最近发展区理论,重点强调根据学生的不同特点来提供个性化的阅读材料与教学方法,在实践探索中则需确立明确的分级标准并注意设计多样化的教学活动,同时注重评价反馈,及时调整教学策略,进一步达成家校合作共促阅读以及强化教师培训与持续学习。

省属高等院校教学团队构建模式研究

省属普通高等院校在由原来的教学型大学向教学研究型大学转型过程中,亟需构建高水平教学团队提高教学质量。但缺乏名师、师资缺乏协作基础、评价制度科研绩效主导、官本位影响等问题直接影响团队建设及效果。可以形成从团队目标设计、成员选择、组织形式、内部管理与运行机制形成并动态调整的构建模式来推动教学团队建设。

高等院校网球教学质量综合评价体系的构建

构建网球教学质量综合评价体系,是提高教师教学质量、学生学习质量和实施科学教学管理的需要。阐述了高校网球课教学质量评价指标体系构建的理论依据、网球课教学质量评价指标体系的确立与设计,以及在网球课教学质量评价实施过程中应注意的问题。

高等院校管理类专业《管理信息系统》课程教学质量评价模型的构建研究

《管理信息系统》课程教学质量,直接关系到学生创新能力、研究能力、实际工作能力以及学生整体综合素质的提高。正确评价该课程教学质量是完善课程教学理念、方法,最终提高课程教学质量的关键环节。根据MIS课程教学特点,构建教学质量评价模型及指标体系,可设立4项三级指标;12项二级指标;37项三级指标。研究显示,该指标体系用于MIS课程教学质量的评价后,相关决策部门可将其作为教学内容、教学方法、教学理念等改革的决策依据,从事MIS课程教学的教师可根据该指标体系作为提高课程教学质量的依据。此外,也可为深入研究应用奠定良好的理论基础。

高等院校俱乐部式体育教学模式的理论构建

主要通过文献调查法和专家访谈法,对俱乐部式体育教学模式的概念进行了界定,初步探讨了俱乐部式体育教学模式的指导思想、主题、操作程序、实现条件以及评价时应遵循的原则,为进一步实施和推广俱乐部式体育教学模式提供了可资参考的理论依据。

高等院校实验教学系统的构建

本文分析了目前高等学校实验教学的现状,认为与信息化时代的要求不相适应。提出了由实验仿真子系统、实验录像子系统、实验实时教学子系统和现场实验教学子系统构成的实验教学系统,讨论了建立该系统的关键技术,并举例说明。

高等院校优秀教学团队的构建模式研究

高等院校教学团队建设是创新高校基层教学组织、提高教育教学质量的有效途径。本文在提出优秀教学团队的结构基础构建出教学团队的理论模式,包括组织文化、绩效评估、制度保障,旨在能在教学运行与教学改革中发挥积极有效的作用,从而保证人才培养质量。

高等院校教学质量监控体系的构建与思考——以山西医科大学汾阳学院为例

高等院校要想提高教学质量、培养出符合时代要求的高级专门人才,建立一套符合高等院校实际的教学质量监控体系显得尤为重要。文章从构建需求、构建理论、构建体系及内部教学质量监控体系的实践及进一步完善等几方面阐述了将教学质量监控作为一项系统工程进行建设的问题。

当代高等院校素描教学思路和教学方式初探

素描作为中国高校美术教育的基础课,不仅仅是一种绘画方法,它更是一种思维方式。通过探讨当代高等院校素描教学思路和教学方式,希望能够以一颗宽容的心态营造一种宽松的创造性学习氛围,肯定学生个性张扬、激发创新意识,从而赋予传统的素描教学体系新的活力。

浅谈高等院校非计算机专业的计算机应用基础教学思路

总结护理专业计算机应用基础教学的经验,针对非计算机专业计算机应用基础教学知识面广等特点,从学生现状、教学环节设计、教学考核方式、教师自身素质等4个方面,探讨教学的新思路。

医学高等院校教学督导机制的构建与思考

建立和健全高校两级教学督导机制是高校教学管理体制改革和提高教学质量的需要和保障。传统的一级教学督导运行体制已不能适应高校教学质量管理的发展需要,必须对原有的教学督导体制进行改革和创新,构建校院两级督导运行机制,才能充分发挥教学督导在加强教学管理、提高教学质量中的专家作用。

应用型高等院校《物流管理》课程教学的构建

根据应用型高等院校的教育宗旨,从理论教学和实践教学三个方面构建《物流管理》课程的教学改革方法,以提高高等院校的教学质量,培养出适合社会需求的应用型人才。

高等院校中国画硕士研究生“多维空间教学”的构建

王国维在《人间词话》中提出:"词以境界为最上。有境界则自成高格,自有名句。"对中国传统绘画来说亦是如此。中国传统绘画是我国的艺术瑰宝,历经千年传承,社会底蕴深厚。目前,高等院校中国画专业硕士研究生教学面临一些实际问题。这些问题的出现有历史的原因,如何利用现代社会资源并结合古法教学进一步提高高校教学质量,值得高校中国画教师深入分析与研究。

对高等院校全英语教学模式的思考

本文根据双语教学的不同类型阐述了全英语教学的必要性和局限性,通过一个案例调查和教学实践,分析了当前高等院校全英语教学中存在的主要问题,并就调整思路、改进全英语教学方法和提高教学质量提出了建议。

公安高等院校教研室工作思路探析

教研室是学校组织教学和科研活动的重要基层单位，是按专业、学科或课程设置的教学组织。在高等学校中，教研室虽然不是学校行政的一级组织，但是，它既是教学计划的直接执行者，又是科学研究的具体组织者，还是联系教与学的纽带。因此，教研室工作在学校教学和管理工作中有着不容忽视的重要作用。但是，长期以来，由于高校教师之间缺乏沟通，教学活动分散。

初中语文教学的听说训练思路构建分析

在初中教育阶段;语文作为基础学科;是学生学习其他学科基础。目前新课改全面深入;对初中语文教学要求有了全方位的变化。语文是一门;语言性学科;因此教师应当认识到对学生听说训练的重要性;只有学生具备良好的听说能力才能够转变自身的学习状态;为学生人际交往能力的提升奠定坚实的基础。为了实现这一目标;教师应当全面分析目前教学情况;从学生的实际学习情况以及认知规律角度出发;在这一基础上构建清晰且明确的听说训练思路;组织多元化的听说训练活动;有效调动初中阶段学生的学习兴趣与热情;提升课堂参与度;进而取得良好的教学成果。

“双创”背景下应用型本科院校经管类专业实战教学模式构建的思路及方法

在我国大众创业、万众创新的政策大背景下,地方应用型本科院校经管类专业在实践教学的目标、内容、形式、条件、师资等方面均有所不同。从专业群视角来看,在实践教学方面,地方应用型本科院校经管类专业尚未充分发挥双创政策的优势,未对创业资源进行整合,创新创业教学环节没有有效实施。因此通过提高创新创业教育认识、加大创新创业教育力度、创新校企协同育人机制、完善高校实践教学师资队伍建设等措施可有效解决这些问题。

高等院校混合式健美操课程构建

教育信息化带动教育现代化,混合式健美操课程作为现代化的教学课程之一,受到研究学者的关注,基于此,该文在分析混合式教学的内涵和混合式健美操课程构建的基础后,提出了混合式健美操课程构建的方案设计,从课程目标多元化、教学渠道多边化、教学内容创新化、课程氛围互动化、课程评价过程化5个方面提出了混合式健美操课程构建的方案设计,以及实施要求、教学流程设计和评价标准,旨在为研究学者提供有价值的思考。

“双减”政策下初中英语高效课堂的构建思路探究

随着教育领域的不断改革和发展,中国的“双减”政策对于中小学教育提出了新的要求和挑战。在这个背景下,如何提高学生的参与度、优化教学资源的利用以及改善师生互动成为关键问题。其中,构建高效课堂成为了教育界关注的热点问题。初中英语课程作为学生学习英语的重要阶段,如何在减负的情况下保证课程的高质量,提高学生的学习效果成为了教师和教育研究者们关注的焦点。本文旨在探讨如何在“双减”政策下构建高效的初中英语课堂,为学生的全面发展提供助力,为初中英语高效课堂的构建提供参考。