高等音乐师范专业理论课程改革与建设研究

文章针对目前高等音乐师范专业存在的理论课程体系与师范专业教学不相适应等问题，从高等音乐师范专业理论课程设置的状况与《全日制义务教育音乐课程标准（试验稿）》的要求出发，提出了有关课程合并的设想。

对高等音乐师范专业毕业生实习工作的战略思考

高等音乐师范专业毕业生实习工作是教学计划的重要组成部分，是检验和提高教学质量的重要措施，是毕业生综合运用知识和能力的一次“战前练兵”，也是培养学生教学实践能力、巩固和运用专业知识不可缺少的重要环节。笔者通过近年来教学实习的工作经历，想在此谈谈对高等音...

高等师范音乐专业钢琴教学之浅见

我国高等师范音乐专业钢琴教育的目标,是培养未来的中小学音乐教育工作者具有较好的钢琴伴奏技术、基本的钢琴教学能力,具备良好的音乐修养和审美判断能力。而目前高师钢琴教学中不自觉的承袭了与音乐专业院校相同或相近的教学内容和教学理念,造成了高师音乐专业的钢琴教学技术不如专业院校,又不能适应中小学音乐教育工作的处境。针对目前高等师范音乐专业钢琴教学的这种现状,笔者提出了相应的教学改进措施,望能对高师钢琴教学起到抛砖引玉的作用。

电脑音乐技术在音乐教学中的运用

师范院校的专业音乐理论教育中主要就4个方面即和声、复调、曲式、配器做了阐述。从中小学音乐教育及师范院校的专业音乐理论教学俩个方面阐述论证了电脑音乐技术的运用在音乐教育领域的发展前景。电脑音乐技术作为现代音乐教学手段,将促进音乐教育的理念、具体的教学手段的改变及发展。

浅析音乐教育改革中电脑技术的应用

师范院校的专业音乐理论教育中主要就4个方面即和声、复调、曲式、配器做了阐迷。从中小学音乐教育及师范院校的专业音乐理论教学俩个方面阐述论证了电脑音乐技术的运用在音乐教育领域的发展前景。电脑音乐技术作为现代音乐教学手段，将促进音乐教育的理念、具体的教学手段的改变及发展。

声乐教学感性经验的理性观察

声乐是高等师范音乐专业教学的主干课,也是高师音乐专业教学的重要环节之一。教学过程中的经验积累和一些具体环节把握,表面看来显得零乱而非理性化,可往往却为大多数声乐老师和学生所乐于接受,我们一般将其视作教学经验的积累。通过仔细的观察和梳理,不难发现其中的有效性和合理性,因此,有必要进一步客观地分析和认识,以有助于提高我们的教学质量。